2020隴東學院專升本學前教育專業課考試大綱

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　�、�、考試形式

　　閉卷筆試，試卷包含《教育學》和《心理學》(含《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)相關內容》)兩門課程，每門課程100分，共200分。

　�、�、參考書目

　　1.《教育學》參考書目：王枬主編《教育學——行動與體驗》，高等教育出版社2013年版。

　　2.《心理學》參考書目：

　　(1)祿永鵬、付奎主編 《教育心理學》(小學、幼兒園部分)，甘肅人民出版社2011年版。

　　(2)劉金花主編《兒童發展心理學》 華東師范大學出版社，2013年版。

　　3.教育部：《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》。

　�、�、考試大綱

　　《教育學》考試大綱

　　緒論 教育學——行動與體驗

　　考核知識點：

　　1.教育學的研究對象與任務

　　2.教育學的學科性質

　　3.教育學的人文屬性

　　第一章 什么是教育——探尋教育本質

　　考核知識點：

　　1.“教育”概念的界定方式

　　2.教育的構成要素及要素之間的關系

　　3.教育的起源

　　4.教育的組織形態

　　第二章 教育為什么——揭示教育目的

　　考核知識點：

　　1.教育目的的內涵

　　2.教育目的的依據

　　3.我國當今教育目的的剖析

　　第三章 教育有什么用——追溯教育功能

　　考核知識點：

　　1.教育的個體功能

　　2.教育的社會功能

　　3.教育功能的形成與釋放

　　第四章 學生是誰——透視教育對象

　　考核知識點：

　　1.學生本質屬性的界定與保障

　　2.學生不同生長階段的年齡特征

　　3.良好師生關系的建設

　　第五章 誰有資格當教師——認識教師職業

　　考核知識點：

　　1.教師職業的特征

　　2.教師專業發展的內涵、階段、策略

　　3.教師的素質要求

　　第六章 教育內容是什么——審視學校課程

　　考核知識點：

　　1.課程的定義、類型、流派

　　2.課程生成的模式

　　3.課程實施的形式與策略

　　4.我國課程改革的目標及重點

　　第七章 教學如何進行——了解課堂現場

　　考核知識點：

　　1.教學理念的含義、層次、變革

　　2.教學過程的基本內涵、基本規律、基本階段

　　3.教學原則

　　4.教學方法的內涵、 教學方法的分類

　　5.教學的變革：參與性教學、主體性教學、 反思性教學

　　第八章 如何管理好班級——熟悉班主任的工作

　　考核知識點：

　　1.班主任工作的特點

　　2.班主任工作的原則

　　3.班主任工作的內容

　　4.班主任工作的方法

　　第九章 教育將走向何方——展望教育趨勢

　　考核知識點：

　　1.全民教育的內涵和意義

　　2.終身教育的內涵和意義

　　3.終身教育的目標和體系

　　4.教育公平的內涵及實現途徑

　　5.教學信息化的內涵、特征和目標

　　《心理學》考試大綱

　　第一章緒論

　　考核知識點：

　　1.心理學的概念與研究對象和學習心理學的意義

　　2.對心理的基本認識

　　3.心理學的研究方法

　　第二章兒童的注意、感覺和知覺

　　考核知識點：

　　1.注意的概述及注意規律在教學中的運用

　　2.感覺和知覺的概念、分類、作用、特征及其在教學中的應用

　　3.兒童觀察力及其培養

　　 （編輯：華圖_瀟瀟）