備戰事考！2021甘肅事業單位考試公共基礎知識公文寫作十道題

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　　1 、(多選題)計劃的正文寫作要求回答以下問題：

　　A.為什么做

　　B.做什么

　　C.怎么做

　　D.如何評價做得好

　　正確答案：BC

　　解析

　　第一步，本題考查公文寫作知識。

　　第二步，工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。

　　B項、C項：計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。計劃正文的主體是：“做什么”，“怎么做”和其他事項及應注意的問題。B項、C項正確。

　　因此，選擇BC選項。

　　拓展

　　A項：計劃正文的主體是：“做什么”，“怎么做”和其他事項及應注意的問題。“為什么做”并不是計劃的正文寫作要求。A項錯誤。

　　D項：計劃正文的主體是：“做什么”，“怎么做”和其他事項及應注意的問題。“如何評價做得好”并不是計劃的正文寫作要求。D項錯誤。

　　2 、(單選題)改革開放40周年之際，為表彰先進，鼓舞斗志，弘揚敢闖敢試、敢為人先的改革精神，激勵全黨全國各族人民堅定不移聽黨話、跟黨走，將改革開放進行到底，黨中央、國務院擬就表彰改革開放杰出貢獻人員行文，宜選擇：

　　A.命令

　　B.決定

　　C.通報

　　D.意見

　　正確答案：B

　　解析

　　第一步，本題考查公文文種知識。

　　第二步，根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第二項，決定適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關單位和人員、變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。

　　根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第八項，通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。

　　根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第三項，命令(令)，適用于公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員。

　　三者都可以用于表彰、嘉獎，但決定和命令強調的是重大事項，且相比于通報是通過獎懲起到教育警示他人的作用。在完成“急難險重”任務中事跡突出、影響范圍廣泛，適于用嘉獎令。若是在長期艱苦的工作中表現突出、成績卓著則適于用表彰性決定。

　　我國改革開放意義重大，人民是改革開放偉大奇跡的創造者，是推動改革開放的力量源泉，他們為推動改革開放作出了杰出貢獻。此處的獎勵應當選用決定這一文種。

　　因此，選擇B選項。

　　拓展

　　A項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第三項，命令(令)適用于公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員。若表示嘉獎強調的是“急難險重任務中事跡突出、影響范圍廣泛”。不符合題意，A項錯誤。

　　C項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第八項，通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。不符合題意，C項錯誤。

　　D項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第七項，意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。不符合題意，D項錯誤。

　　3 、(多選題)用印就是在公文上加蓋印章。根據《黨政機關公文處理工作條例》(中共中央辦公廳、國務院辦公廳2012年4月16日發布)，可以不加蓋印章的公文有：

　　A.電報

　　B.泛行文

　　C.有特定發文機關標準的普發性公文

　　D.函

　　正確答案：AC

　　解析

　　第一步，本題考查公文格式知識并選錯誤項。

　　第二步，根據《黨政機關公文處理工作條例》第九條第十三項，公文中有發文機關署名的，應當加蓋發文機關印章，并與署名機關相符。有特定發文機關標志的普發性公文和電報可以不加蓋印章。A、C項符合題意，當選。

　　因此，選擇AC選項。

　　拓展

　　B項：泛行文是發布范圍廣泛或沒有確定行文方向，包括公報、公告、通知、公示、啟示、聲明等公開的告知性文件。并非所有的泛行文都可以不加蓋印章，如通知一般都應加蓋印章。因此，B項正確，但不符合題意，不當選。

　　D項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第十四項，函。適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。函是黨政機關、人民團體、企事業單位間商洽和聯系工作時使用的一種文體，需要加蓋公章，否則就失去了函的法律效力。因此，D項正確，但不符合題意，不當選。

　　4 、(多選題)調查報告的特點包括：

　　A.反映問題的客觀性

　　B.對面上工作的指導性

　　C.強烈的問題針對性

　　D.對策的可操作性

　　正確答案：ABC

　　解析

　　第一步，本題考查公文的基本知識。

　　第二步，調查報告有以下幾個特點：

　�、倏陀^性，即寫實性，調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

　�、卺槍π�，調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

　�、圻壿嬓�，調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

　�、艿湫托�，調查報告所反映的內容，無論是經驗，還是問題，都應有典型性，要能起到以局部反映全局或以“點”帶“面”的作用。調查報告如果所反映的只是沒有任何典型意義的孤立的個別事例，則不會對工作有指導意義。

　�、葜笇�性，調查報告是作者到“點”上調查研究，然后撰寫出調查報告，其目的是將那些具有普遍意義的經驗教訓和規律推廣到“面”上，以指導全面。

　　因此，選擇AC選項。

　　拓展

　　D項：調查報告并非一定包含對策，其重在陳述事實，發現情況。本項并非其特點，排除。

　　5 、(單選題)近日，某縣幼兒園門前發生爆炸，造成多人傷亡，教育部辦公廳下發了《加強學校周邊安全風險防控工作的緊急通知》，山西省教育廳就貫徹落實該《通知》精神向各市教育局下發文件，宜選擇的文種是：

　　A.指示

　　B.決定

　　C.通告

　　D.通知

　　正確答案：D

　　解析

　　第一步，本題考查公文文種知識。

　　第二步，根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第八項，通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文。通知的應用極為廣泛，下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。教育廳傳達教育部下發文件精神的文種，宜使用通知。

　　因此，選擇D選項。

　　拓展

　　A項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條，法定公文一共有十五種，包括決議、決定、命令(令)、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要。由此可見，指示不屬于法定公文。A項錯誤。

　　B項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第二項，決定適用于對重要事項作出決定和部署、獎懲有關單位及人員、變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。使用決定的發文機關一般級別較高，題目中的發文機關是省教育廳不符合要求。B項錯誤。

　　C項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條第六項，通告適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。通告的使用面比較廣泛，一般機關、企事業單位甚至臨時性機構都可使用，但強制性的通告必須依法發布，其限定范圍不能超過發文機關的權限。通告一般側重于具有一定業務性質的內容，如水利、電業、交通等業務內容。本題不適用于通告。C項錯誤。

　　復合題

　　閱讀下面一篇公文回答25~29題

　　6 、(單選題)下列選項中，填入橫線1處最合適的是：

　　A.通知

　　B.意見

　　C.決議

　　D.批復

　　正確答案：A

　　解析

　　第一步，本題考查公文文種知識。

　　第二步，發文機關為貴州省，主送機關為各市、自治州人民政府，各縣(市、區、特區)人民政府，省政府各部門，各直屬機構。該公文是上級機關寫給下級機關的公文，行文方向為下行文。根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條，(八)通知。適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文。從材料中的“引導”“鼓勵”“完善”等關鍵詞看出，這篇公文文種特點是具有內容的指示性，要求下級機關和有關單位周知或者執行的事項。因此，填入橫線1處最合適的文種是通知。

　　因此，選擇A選項。

　　拓展

　　B項、C項、D項：根據《黨政機關公文處理工作條例》第八條，公文種類主要有：(一)決議。適用于會議討論通過的重大決策事項。(七)意見。適用于對重要問題提出見解和處理辦法。(十二)批復。適用于答復下級機關請示事項。BCD項不符合題意，因此不當選。

　　7 、(單選題)下列選項中，填入橫線2處的發字號，正確的是：

　　A.黔府發〔2015〕第12號

　　B.黔府發〔2015〕12號

　　C.黔府發(2015)第12號

　　D.黔府發[2015]第12號

　　正確答案：B

　　解析

　　第一步，本題考查行文規則知識。

　　第二步，根據《黨政機關公文格式》7.2.5，發文字號編排在發文機關標志下空二行位置，居中排布。年份、發文順序號用阿拉伯數字標注;年份應標全稱，用六角括號“〔〕”括入;發文順序號不加“第”字，不編虛位(即1不編為01)，在阿拉伯數字后加“號”字。填入橫線2處的發字號，正確的是黔府發〔2015〕12號。ACD項不符合《黨政機關公文格式》格式要求，因此不當選。

　　因此，選擇B選項。

　　8 、(單選題)從行文方向看，這篇公文屬于：

　　A.上行文

　　B.下行文

　　C.平行文

　　D.通行文

　　正確答案：B

　　解析

　　第一步，本題考查行文規則知識。

　　第二步，發文機關為貴州省，主送機關為各市、自治州人民政府，各縣(市、區、特區)人民政府，省政府各部門，各直屬機構。下行文就是指上級領導機關或業務主管部門對所屬的下級機關的一種行文。該公文是上級機關寫給下級機關的公文，行文方向為下行文。

　　因此，選擇B選項。

　　拓展

　　A項：上行文，指下級機關或業務部門向所屬上級領導機關或業務主管部門的一種行文。如請示、報告。其行文方式有逐級行文、多級行文、越級行文三種。A項不符合題意，因此不當選。

　　C項：平行文是指同級機關，或者不相隸屬的，沒有領導與指導關系的機關、部門、單位之間的一種行文。C項不符合題意，因此不當選。

　　D項：按照行文關系、文件去向，可分為上行文、平行文、下行文。D項為干擾選項，因此不當選。

　　9 、(單選題)下列選項中，填入橫線3處的成文日期正確的是：

　　A.2015.4.14

　　B.二零一五年四月十四日

　　C.二〇一五年四月十四日

　　D.2015年4月14日

　　正確答案：D

　　解析

　　第一步，本題考查公文格式知識。

　　第二步，根據《黨政機關公文格式》7.3.5.4，成文日期中的數字用阿拉伯數字將年、月、日標全，年份應標全稱，月、日不編虛位(即1不編為01)。由此可知，填入橫線3處的成文日期正確的是2015年4月14日。ABC項不符合《黨政機關公文格式》的要求，不當選。

　　因此，選擇D選項。

　　10 、(單選題)下列選項中，屬于這篇公文文種特點的一項是：

　　A.內容的指示性

　　B.較強的執行性

　　C.適用范圍的廣泛性

　　D.行文的多樣性

　　正確答案：A

　　解析

　　第一步，本題考查公文寫作知識。

　　第二步，發文機關為貴州省，主送機關為各市、自治州人民政府，各縣(市、區、特區)人民政府，省政府各部門，各直屬機構。該公文是上級機關寫給下級機關的公文，行文方向為下行文。從材料中的“引導”“鼓勵”“完善”等關鍵詞看出，這篇公文文種特點是具有內容的指示性。BCD項為干擾項，不能從材料得出，因此不當選。

　　因此，選擇A選項。

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