2022年省考行測言語理解：聊一聊主旨意圖中的“簡單選項”

　　同學們都知道主旨意圖題是言語的基礎和難點，歷來有著“得主旨意圖者得言語”之說，隨著刷題的不斷深入，大家也發現了主旨意圖題中相對簡單的題目我們也會頻頻失分，那么如何避免簡單題目翻車，掉入陷阱中呢?今天我們就來聊一聊主旨意圖題中的那些“簡單選項”。

　　何謂“簡單選項”呢?相對而言，簡單選項出現在題目難度不是很大的選項設置中，因為題目難度本身不高，故而容易錯選干擾項，比如：

　　【例1】18世紀20年代發明的攝影機，112年之后才成為工業產品;19世紀60年代發明的無線電，花了35年時間，到20世紀初才付諸使用;而20世紀發明的電視只經過12年就被應用了，原子彈從設計到應用只花了6年時間，晶體管的發明到工業生產只有3年時間，激光器發明到應用只有不到1年的時間。

　　這段文字意在說明科技發明：

　　A.周期越來越短

　　B.水平越來越高

　　C.成果越來越多

　　D.應用越來越快

　　分析題目可知，文段為并列關系，通過對比得出科技發明從發明到應用的周期由起初的攝影機112年到激光器的不到一年時間即投入使用。這個周期指的是“應用周期”，故而選D。在刷題過程中，同學們因為文段相對簡單，容易誤選A項“周期越來越短”，事實上，“周期”一詞較為籠統，它可以指研發周期，也可以指應用周期，也可指使用周期，故表述不明確。如果只看到“周期越來越短”就草草選擇答案，就會掉入“簡單選項”的陷阱。

　　再如：

　　【例2】夏天少數人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆漿和牛奶，這種做法在短時間內不會對身體產生影響，但長期如此會傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統器官還未走出睡眠狀態，過多食用冰冷的食物，會使體內各個系統出現攣縮及血流不順的現象。所以早飯時應首先食用熱稀飯、熱豆漿等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點心等。

　　這段文字主要談的是：

　　A.夏天吃早餐的重要性

　　B.夏天早餐喝冷飲的危害

　　C.夏天早餐應吃什么食物

　　D.夏天吃早餐的注意事項

　　分析文段可得，文段為因果關聯詞“所以”收尾的分總結構，重點句為尾句，同學們第一時間極易做出判斷，尾句在談論的是早飯應該“吃什么”，因為我們看到了“熱稀飯、熱豆漿等熱食、蔬菜、面包、水果和點心”，所以選C。這就是很多同學為什么胖，以及為何總是減肥失敗!我們不能只關注尾句的那些吃食，應該關注尾句中出現了“首先”、“然后再”兩個關鍵詞，文段重點不是強調早飯應該“吃什么”，而是“怎么吃”!

　　再比如：

　　【例3】少年兒童對聲音非常敏感，他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優美的古詩文。一位著名的美學家回憶自己的學習經歷時說：“我幼時全讀的是《尚書》《左傳》�！对娊洝肺覜]正式地讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經書，除《論語》外，就是聽會的一套《詩經》。”另一位語言學家回憶兒時的學習情景時也說：“我們都覺得晚上念詩比白天念書輕松一點兒。我念的是《唐詩三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背得出來了。”

　　這段文字意在說明：

　　A.背誦詩文應該“從娃娃抓起”

　　B.背誦詩文首選經典詩詞名篇

　　C.背誦詩文要發揮聽覺記憶作用

　　D.背誦詩文隨意的聽比刻意的念效果更好

　　初讀文段，同學們的印象都是文段重點強調背誦詩文應該特別關注“兒童時期”，所以選擇了A項——背誦詩文應該“從娃娃抓起”。對嗎?我們又一次掉入了“簡單選項”的陷阱之中，結合原文分析一下，為什么背誦詩文應該“從娃娃抓起”呢?“娃娃時期”對背誦詩文起到了怎樣的作用呢?對了!文段首句已經開宗明義地告訴我們“少年兒童對聲音非常敏感，他們能夠通過‘聽’輕松地記住那些語言優美的古詩文!”——可見，文段重點不是強調背誦詩文要從兒童時期著手，而是強調，背誦詩文要發揮“聽”的記憶作用。所以本題選C項。

　　通過上述三例，我們總結出了主旨意圖題的“簡單選項”具有的特征：①文段內容相對容易理解，同學們容易放松警惕②選項設置有極強的干擾項，并非真正意義上的“簡單題”③看似簡單的“簡單選項”即干擾項一般位于A、B選項的位置。

　　希望本期講解，能夠使同學們對主旨意圖題中出題人有意設計的看似簡單而實則干擾選項的“簡單選項”有明確的認識，希望同學們繼續堅持刷題，擅于總結言語題目中干擾選項的規律，祝早日上岸!

　　

（編輯：干飯人）