2022年省考行測言語理解之對策用得好，高分跑不了

　　言語理解這個模塊，雖然都是文字類的題，但是題型分類比較多，有的小伙伴在剛剛接觸這個模塊的時候會迷茫，主旨題要找主旨句，意圖題還是要找主旨句，這兩個題型怎么區分?標題填入題怎么選?“主要”和“觀點”組合在一起的題到底是主旨題還是態度觀點題?還有……別急，別急，為了提升小伙伴們做題的準確率，我們給大家準備了一點干貨，不用刻意區分題型，準確率還高，保證大家一學就會，一做就對。

　　一、問題-對策法介紹

　　所謂“問題—對策”類題目的解題技巧，口訣很簡單——文段當中有問題，文段當中有對策，對策永遠是答案!不管什么題型，通用!我們先看看兩道例題。

　　二、例題精講

　　例1.當前我國正處于人口結構高速轉變的時期，農村人力資源開發將需要同時面臨“農村勞動力轉移的難度加大”與“農村勞動力存量的整體素質趨于降低”兩大問題。從農業農村發展的要求出發，今后一個時期，開發農村人力資源，優化農村人力資本結構必須著眼于提升農村人力資源的自我發展能力和輻射帶動能力，通過“以點帶面”加快促進農村勞動者整體素質的提高，從而有效緩解當前人力資源日益短缺的問題，促進農業農村平穩發展。

　　這段文字作者主要強調的是：

　　A. 當前我國農村人力資源開發的問題

　　B. 農村勞動者整體素質提升的策略

　　C. 當前農村人力資源日益短缺的問題

　　D. 農村勞動力資源短缺的解決辦法

　　【答案】D。解析：第一步，分析文段。文段首先提出了“農村人力資源開發的兩大問題”，這句話出來了，問題就給出來了。緊接著文段給出了解決問題的對策，即“必須著眼于提升農村人力資源的自我發展能力和輻射帶動能力”，后用“通過”對前文對策進行了概括，引出“有效解決當前人力資源日益短缺的問題”，這句話給出來了，對策就出來了。這個文段的結構為“分—總”即“問題—對策”這一類題型，文段重點是解決農村人力資源短缺問題的對策。第二步，對比選項。D項為對文段中對策的同義替換。因此，選擇D選項。

　　例2.當前，我國科技事業實現了重大發展，重大創新成果競相涌現。但也應看到，我國科技領域仍存在一些亟待解決的問題，關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本性改變，現在我們迎來了世界新一輪科技革命和產業變革同我國轉變發展方式的歷史性交匯期，科技創新角逐空前激烈，只有努力實現關鍵核心技術自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機遇，真正發揮創新引領發展的第一動力作用。

　　最適合做這段文字標題的是：

　　A. 從關鍵核心技術到創新動力

　　B. 關鍵核心技術——“大國重器”

　　C. 把關鍵核心技術握在手中

　　D. 掌握關鍵核心技術豈能只爭朝夕

　　【答案】C。解析：第一步，分析文段。文段第一句描述我國科技事業的現狀。第二句轉折之后提出現在科技領域存在的問題，即“關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本性改變”，最后一句提出解決問題的對策。文段是“分—總”結構，即“提出問題—解決問題”。文段當中有問題，文段當中有對策，對策永遠是答案，所以文段重點是解決問題的對策，即“只有”之后，“才”之前的對策句“努力實現關鍵核心技術的自主可控”。第二步，對比選項。對策句同義替換對應C項。A項“從關鍵核心技術到創新動力”;B項“關鍵核心技術—‘大國重器’”;D項“掌握關鍵核心技術豈能只爭朝夕”，這三個選項都不是對“關鍵核心技術受制于人”這個核心問題的對策，都排除，因此，選擇C選項。

　　上述兩道例題，一道是主旨概括題，一道是標題填入題，題型不同，但解題方法相同——文段當中有問題，文段當中有對策，對策永遠是答案。小伙伴們，記住了啊，這樣做題，節省時間，準確率還高，用起來吧。

　　

 

（編輯：干飯人）