2022省考行測考什么_國家公務員考試網

　　2022年國家公務員考試預計將于10月中下旬發布招考簡章與職位表，并在11月下旬左右筆試，筆試內容包括行測和申論，行測分值為100分，題目120-140不等，全為選擇題。言語理解與表達，一般是0.8-1分。數量關系0.8-1分。判斷推理包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。圖形推理、邏輯判斷0.8-1分;定義判斷、類比推理0.5-0.6分;資料分析0.8-1分;常識判斷0.5-0.6分。國考申論題型分值分布為：副省級以上(含副省級)：第一題歸納概括(10分);第二題綜合分析(15分) ;第三題提出對策(20分);第四題貫徹執行(25分);第五題貫徹執行(30分);市(地)級以下：第一題歸納概括(10分)等等。廣東華圖在這里預祝各位考生備考順利，最終能夠考取一個優異的好成績。

　　往年2021國家公務員廣東地區招考單位提供848個職位，共招錄2068人，考生們可以通過中央機關及其直屬機構考試錄用公務員專題網站，或點擊下載鏈接查看。

　　下載：2021年國家公務員考試職位表

　　下載：2021年國家公務員考試各省份職位表

　　以下是歷年國家公務員考試時間安排，供廣大考生參考用

年份	公告發布時間	報名時間	筆試時間	成績查詢	面試時間
2021	2020年10月14日	10月15日-24日	11月29日	2021年1月10日	2021年2月開始
2020	2019年10月14日	10月15日-24日	11月24日	2020年1月7日	2021年2月開始
2019	2018年10月21日	10月22日-31日	12月2日	2019年1月17日	2021年2月開始
2018	2017年10月28日	10月30日-11月8日	12月10日	2018年1月24日	2021年2月開始

　　

　　2022國家公務員考試公告預約！有消息第一時間通知

　　2022年國家公務員考試備考技巧

　　申論技巧：作答如何體現條理性

　　在申論考試中，主觀性試題居多，而題干要求作為評分標準需要考生重點關注，同學們在復習中經常會忽略對答案要點進行分條，有些同學即使有分條的意識但在實際操作中也存在困難導致答案要點邏輯不夠清晰，給考官采分造成困難。今天華圖教育就這類問題進行梳理，幫助考生們理清作答邏輯，使答案呈現更具條理性，突破申論作答瓶頸。

　　明確要求

　　歸納概括作為基礎題型，其作答的基本思路和方法技巧在其余客觀小題中都有所體現，它的常見要求為“全面、準確、有條理”：“全面”指要點要全，即關鍵詞全面;“準確”有兩層含義：作答對象準確，語言表述準確。而“有條理”區別于“有邏輯”，指的是有規矩、不混亂的性質，即在答案書寫時需要分條列項。

　　示例：村支書感到壓力大的原因是村民土地調整的要求與農村實際、國家規定矛盾。具體為：一、實行增人增地減人不減地的辦法使預留機動地被分配完無法繼續執行;二、人多地少的事實與國家規定矛盾，人多地少的村民認為不公平，應該回收重分;三、不想要、不想種地的人，土地流轉困難，出現撂荒;四、國家土地政策提出“小調整、大穩定的前提是穩定”，對土地調整的限制越來越嚴格;五、當地政府支持土地調整，與國家規定矛盾。

　　實踐運用

　　申論答案要點書寫時分條列項并不困難，難點在于如何分類更合理，更貼近題干要求和材料邏輯，以下有三種分類方式可供同學們參考：

　　1.題干要求——必須分

　　當題干要求中出現明確的分類標準，要求同學們務必按照題干要求準確分類;

　　示例：結合給定材料1，概括我國基層工作中存在的問題及其原因�！井旑}干要求中出現“并”“及”“和”等表示并列的連接詞時，同學們在作答時需要按照“問題：1、2、3”和“原因：1、2、3”進行分類�！�

　　2.材料暗示——作參考

　　申論材料一般為總分總邏輯，同學們可以關注材料首尾段對答案要點進行分類;

　　示例：材料首段出現“日本在整治校園暴力方面主要從預防和懲處兩個角度展開，題干要求概括日本整治校園暴力的舉措�！静牧鲜锥螌θ�文內容進行概括，起到引起下文的作用，答案書寫時可按照“預防：1、2、3”和“懲處：1、2、3”進行分類�！�

　　3.答案要點內容分類——最推薦

　　(1)同義法：意思相同的、語義色彩相近的可以分為一類。

　　(2)同主體法：按照事件的相關方進行分類(政府、學校等)。

　　(3)同范圍法：按時間順序、空間順序、事物發展規律進行分類。

　　總之，為使答案呈現更具條理性，同學們還需要在大量做題中不斷練習，希望大家能在備考中重點突破，總結經驗，不斷提升，最終在考試中提高申論成績。

　　2022年國家公務員考試試題資料

　　申論熱點練習題：落實“雙減”政策 回歸育人初心

　　2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，提出“有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔”簡稱“雙減政策”。并提出具體的工作目標，即：學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　2021年秋季，是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期。針對雙減政策，全國各地都出臺了相應的方案，力求校內教育提質增效，徹底避免“校內減負、校外增負”現象。

　　問題：請你談談對“雙減”政策的看法。

　　參考答案

　　“教育興則國家興，教育強則國家強。”基礎教育連接千家萬戶，寄托著千萬家庭對美好生活的期盼。當前，義務教育最突出的問題是中小學負擔過重，功利化、短視化教育問題現象突出。國家層面出臺“雙減”政策，并通過做好校內教學和服務，強化教學主陣地的作用，體現了教育育人為本的初心。

　　【從教育意義出發并結合當前問題，提出“雙減”政策的正當性�！�

　　當前中小學教育負擔過重的現象離不開家長的殷切期望。我國自古就有重視教育，通過學習文化知識考取功名改變命運的傳統文化，也有很多膾炙人口的故事，如“孟母三遷”，“鐵杵磨成針”等等。改革開放四十多年來，尤其是高考擴招后，成千上萬的適齡人口通過良好的教育切實改變了自己的命運和家庭的命運，帶來了生活水平和生活質量的顯著提升。知識就是力量的理念深入人心。盡管家長們一方面都希望孩子身心健康，有幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上�？v然學校減負政策一直在推行，但是在家長過高期望下，不少人求助于課外培訓，這直接導致了校內減負，校外增負現象的發生。

　　【從家長層面分析學生當前負擔重的原因和影響�！�

　　與此同時，一些培訓機構違背了“學校教育的有益補充者”的定位，為了追求額外的利益，采取了一些不恰當的宣傳方式，人為制造焦慮。比如，打出“你來，我們培養你的孩子;你不來，我們培養你孩子的競爭對手”的口號;在內容教學上，存在提前教學和刷題的方式來快速提高學生成績。但是這些揠苗助長的方式讓中小學生疲于應對，對學科教育產生了畏難情緒。不僅破壞了正常的學習規律，一定程度上導致孩子厭學情緒的產生。

　　【從校外機構角度分析當前學生負擔重的原因和影響�！�

　　落實好“雙減”政策，切實讓教育回歸育人初心，不僅需要各個部門聯合施策，也需要社會各界共同努力，形成合力。從落實上來說，學校作為教育主陣地要切實發揮教書育人作用，全面提升教學質量。要深化教學改革，優化教學方式，提高課堂教學質量，不僅壓減作業總量，還要提效增值;不僅要應教盡教，還要因材施教，做到有教無類，滿足學生家長的多樣化需求。從輿論氛圍上來說，要重視學生人格教育。分數是一時之得，如果沒有健康成熟的人格，從一生的成長目標來看是不合格的，無論學校教育還是家庭教育，避免過于重視分數，要注重從健康成熟人格角度促進孩子健康成長。

　　【對策部分，從學校和輿論氛圍兩個層面提出解決問題的措施，并且重點突出�！�

　　人才是未來最重要的競爭資源。作為人才的孵化器，教育領域培養什么人、怎樣培養人的問題不僅關系當前孩子健康發展，還涉及后續人才導向和未來國家長遠發展。只有回歸教育育人本質，才能以高質量教育體系提升國民素質、促進人的全面發展，為國家明天的發展提供強大智力支撐。

　　【結尾從人才培養和國家發展高度提出教育要回歸育人本質�！�

　

（編輯：干飯人）