2022年省考行測定義判斷讀不懂，關鍵信息來助陣

　　在歷年的公務員考試中，無論是國考省考，定義判斷一直占有一定比例的題量，這一部分對于大多數同學來講都算不上難題，相較于其他部分題型，準確率較高。但是，在做題當中，也會存在一些問題，其中共性的問題就是對于偏理科的、專業術語較多的定義讀不懂導致題目解不出，也有同學會在簡單題上因為題干理解問題導致出錯。其實，針對這些問題，除了同學們在做題過程中要細心再細心，也可以借助關鍵信息來幫助我們解決。那么，今天我們就來說說對于題干讀不懂，或者在定義判斷部分準確率偏低的同學，我們可以怎樣快速準確的確定答案。先讓我們來看下面一道例題：

　　題目：類腦計算技術總體分為三個層次：結構層次模仿腦、器件層次逼近腦、智能層次超越腦。其中，結構層次模仿腦是指將大腦作為一個物質和生理對象進行解析，獲得基本單元(各類神經元和神經突觸等)的功能及其連接關系(網絡結構);器件層次逼近腦是指研制能夠模擬神經元和神經突觸功能的器件，從而在有限的物理空間和功耗條件下構造出人腦規模的神經網絡系統;智能層次超越腦是指通過對類腦計算機進行信息刺激、訓練和學習，使其產生與人腦類似的智能。

　　根據上述定義，下列屬于智能層次超越腦的是:

　　A.繪制精確的人類大腦動態圖譜，以解析探測大腦

　　B.調整神經網絡的突觸連接關系及連接頻率和強度

　　C.開發功能、密度與人類大腦皮層相當的電子裝備

　　D.捕捉細微的單個神經元放電的非線性動力學過程

　　上面的題目很多同學初看第一感覺就是讀不懂、不理解、不會做，那么諸如此類理解較難的題目，我們怎么來做呢?

　　首先，根據213原則，我們先來看清提問方式：屬于智能層次超越腦的是，確定本題為選是題。

　　接下來閱讀題干，在讀題干的過程中，勾畫題干關鍵信息：通過對類腦計算機進行信息刺激、訓練和學習，使其產生與人腦類似的智能。通過關鍵信息，我們可以找到“智能層次超越腦”的一些關鍵詞，“刺激、訓練、學習，使其與人腦類似”等。

　　最后，我們來對比選項。A項：繪制精確的人類大腦動態圖譜，以解析探測大腦，與題干中“將大腦作為一個物質和生理對象進行解析”相符合，通過“解析”一詞的匹配，確定A項屬于結構層次模仿腦，排除。B項：調整神經網絡的突觸連接關系及連接頻率和強度，與題干“對類腦計算機進行信息刺激、訓練和學習”相符合，選項中的“調整”正匹配了題干中“刺激、訓練、學習，使其與人腦類似“的含義，符合智能層次超越腦定義，保留。C項：開發功能、密度與人類大腦皮層相當的電子裝備，與題干“研制能夠模擬神經元和神經突觸功能的器件”相符合，通過選項中“開發”一詞與題干中“研制”的匹配，確定C項屬于器件層次逼近腦，排除。D項：捕捉細微的單個神經元放電的非線性動力學過程，與題干“獲得基本單元(各類神經元和神經突觸等)的功能及

　　其連接關系”相符合，通過“捕捉”與“獲得”二詞的匹配，確定D項屬于結構層次模仿腦，排除。由此，通過關鍵信息的匹配，我們最終確定本題的答案為D項。

　　通過本題，我們可以發現，雖然定義判斷涉及的定義范圍較廣，部分題目涉及到專業詞匯理解較難，但是，只要同學們熟練掌握了關鍵信息法，細心觀察題目，還是可以得出正確答案，同時，善于尋找關鍵信息并使用關鍵信息，也可以幫助同學們提高做題的準確率和速度。所以，同學們在面對定義判斷題的時候，不要只是一目十行的用眼看，而是要眼手腦并用，找準關鍵信息，利用關鍵信息，定義判斷也會有提高，獲得更高的準確率。

　　附：定義判斷常見關鍵信息

　

（編輯：干飯人）