2022年甘肅事業單位公告在那個網址發布

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　　事業單位意圖判斷題的第三種類型是寓言故事類。這類題目的文段很好識別，一般是以講故事的方式呈現，告訴我們一個具有普遍指導意義的道理。不是主流考法，部分地區偶爾會考到，單獨不大，能把握故事重點就成功了一半。

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　　故事類解題思路：

　　看結果—推原因—悟道理

　　選項特征：與故事關聯、非就事論事

　　【例1】有個教授把學生分成幾組，發給每組一些拼圖碎片，并且計時，看看哪一組能夠最先完成。其實，每片拼圖背面都按順序標注了數字，只要按照這些數字的順序拼接，很快就能拼出整個畫面。不過很少有哪組注意到這一點，有的拼了很長時間才發現背面有數字標記，有的壓根兒就沒看到。

　　這段文字意在說明：

　　A. 細致的觀察更有利于成功

　　B. 注意正反兩面才能全面了解事物

　　C. 機會只給有準備的人

　　D. 磨刀不誤砍柴工

　　【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段呈現了兩種情況，一些學生耗費很長時間發現拼圖背后的秘密，從而快速完成任務，另一些學生根本就沒有注意到拼圖后的標記。

　　第二步，之所以出現兩種不同結果的原因是，其中一組學生通過仔細觀察，發現拼圖奧秘，最先完成拼接。最終告訴我們的道理就是我們做事時應仔細，善于觀察。對比選項，A項符合文段故事寓意。因此，選擇A選項。

　　【拓展】B項“注意正反面”不是文段重點，文段意在說明觀察細致。C項和D項(比喻事先充分做好準備，就能使工作加快)，都說要事前準備，文段無從體現。

　　【例2】 蝴蝶不是生下來就那么美麗的，只有經過不斷的蠕行，日曬雨淋，它才能由一條奇丑無比的蟲子，一點兒一點兒地蛻化成一只美麗的蝴蝶。

　　這句話表達的觀點是：

　　A. 美麗的事物都不是天生的

　　B. 任何時候都不能以貌取人

　　C. 美與丑是可以相互轉化的

　　D. 成長需要經過苦難的磨礪

　　【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先講述“蝴蝶并非天生美麗”，然后通過“只有……才……”強調“不斷的蠕行，日曬雨淋使它們由奇丑無比的蟲子蛻變成美麗的蝴蝶”。

　　第二步，文段重點是必要條件引導的內容，寓意是“人只有經過艱苦磨礪才能蛻變”。對比選項，D項符合故事的寓意。因此，選擇D選項。

　　【拓展】A項“都”太絕對，且不是文段重點。B項“以貌取人”未在文段體現。C項強調了“可以轉化”，并未體現文段重點——磨礪的重要性。

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