在吉林省考申論簡答題當中，歸納概括題是考試重點題型也是一道必考的題型。但是很多小伙伴經常對“分類”感到困惑，總是找不清楚什么時候需要分類?這道題不分類可不可以?如果不分類會不會丟掉一些分數呢?這些都是大家經常關系的話題。那么我們今天就來聊一聊“分類”的一些標志。
情況一：題干或要求明確規定按照某個類別分類。
我們都知道審題非常重要，題干和要求的信息往往對答案的形式和內容進行限制。所以，在題干或要求明確給我們呈現某種分類的時候，我們一定要按照題干或者要求中明確提出的類別進行書寫答案。這種情況是一定需要分類的，如果沒有按照題干的信息書寫答案，肯定會丟分。所以，我們看一下例題，通過例題感知一下題型的情況。
【例題】根據給定資料4，總結T市新城生態宜居建設的主要理念和做法。(15分)
要求：準確，全面，有條理，不超過200字。
【參考答案】理念：將人文、生態、景觀和運動和時尚、科技元素融入到城市建設中，打造高品質宜居之城。
做法：1.舉辦國家級和國際級大型秀場活動，建設文化藝術中心和時尚小鎮。2.建設城心湖和環湖公園，打造全域亮燈，呈現夜景燈光秀。3.建成環湖綠道融合聯結城內公園景點，連接城鄉。4.利用技術建成水下生態系統，科學規劃植被營造自然生態樹林景觀，建設花海公園。5.建設體育公園，開展全民體育運動，營造良好運動環境，滿足全民運動需求。
【分析】通過題干我們知道這道題讓我們總結的要素有兩個，分別是“主要理念”和“做法”，所以在呈現答案的時候必須按照這兩類書寫答案。
情況二：題干中出現“歸納”，要求中出現“分類”“條理”等詞語的時候要分類。
歸納的定義是歸攏，使之有條理性。所以我們在講歸納的方法時，明確跟大家提出要進行分類。在課程中，我們反復提到，分類的方法有很多，所以只要做到同類合并，異類羅列即可。因此，為了答案的規整度我們盡量要去分類去書寫。而“條理”這個詞語本身是有兩層含義。其一，分條列點，標清序號來書寫答案。其二，就是要分類，注意書寫邏輯。所以，我們一定要注意答題時養成分類的習慣。
【例題】請根據“資料2”，歸納小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽的原因。(20分)
要求：(1)歸納全面，語言簡明;(2)不超過200字。
【參考答案】一、工作態度：吃苦耐勞，有實干精神，不怕苦不怕累，刻苦專研，勤學好問，態度友善，平易近人，說話和氣。
二、業務能力：具有真才實學，注重實踐，將理論與實際相結合。
三、工作方法：把課堂設在田間地頭，手把手傳技術;收集村民需求，定期在網上開展“訂單化培訓”;堅持“三味”，用田坎語言，傳授最新農技知識，善于正面激勵。
【分析】這道題我們通過題干看到設問詞為“歸納”，要求也出現了“歸納全面”，所以這道題我們一定要分類書寫。題干當中出現的內容信息是某個人獲得某種成就的時候，就按到“工作方面”的分類方法進行分類。
情況三：要點超過7條及以上默認分類。
我們在申論的基礎性理論知識的時候就講過，簡答題分條的數量最多是7條。如果超過7條，閱卷老師就會默認我們歸納概括能力不強，很多重復的內容只是單純的羅列。所以，當材料當中答案點非常多的情況下，我們就要整理答案，避免盲目重復。尤其我們吉林省考，很多情況下，我們閱讀的范圍很多，自熱答案點就會很重復。所以，我們可以按照學過的分類方法進行書寫答案。
【例題】根據給定資料，概括目前我國到基層工作人才增多的原因。(20分)
要求：內容全面，語言準確，條理清晰，字數不超過250字。
【參考答案】個人方面：1.小城市生活安居、創業成本低，工作競爭壓力小，創業空間大，可以陪伴家人。2.基層培養人才，理論聯系實踐，實現人生和自我價值;3.以群眾滿意為價值導向，學習寶貴基層工作經驗，擴大交際范圍，提升自身素質和思想活躍度，成為人生寶貴財富。
社會方面：1.現代城市病爆發，城市居民回歸自然、鄉土愿望強烈。2.轉變村民思維觀念，重新發現鄉村價值，認識到農村農業的重要性，幫助農村發展。
政府方面：1.國家政策向基層傾斜，創業同時實現自身發展實現有序流動。2.擴大基層工作渠道，制定晉升系統，提高基層待遇。
【分析】這道題的材料范圍是全篇，可想而知這道題的答案點肯定會特別多，而且重復累贅。所以我們提煉完所有答案要點時，就要分類整理，避免規定字數寫不下所有答案點。
情況四：行文邏輯暗示分類。
除了題干和要求以外，材料也是我們很重要的內容。很多人都說申論就是抄材料，但問題是我們不能單純的復制粘貼材料，而是根據材料的信息進行規范化書寫。所以在很多情況下，材料本身就會瘋狂的暗示你要進行分類，甚至分類的方法呈現的很明顯。所以，我們必須遵守材料的規則，根據內容進行分類。
【例題】“給定資料1”和“給定資料2”反映了改革開放以來我國農村土地承包政策的發展過程，請你概述這一發展過程。(10分)
要求：(1)準確、全面，有條理;(2)不超過200字。
【參考答案】第一輪：(1)1980年前后，推行家庭聯產承包責任制，下發有關“包產到戶”“包干到戶”的文件。(2)1984年，中央一號文件確定土地承包期為15年以上。
第二輪：(1)90年代中后期，政策規定“小調整、大穩定的前提是穩定”，續包三十年，發包期內不得調整承包地。(2)2003年實施法律確立“承包土地以戶為單位，減人不減地”原則。(3)十九大明確“保持土地承包關系穩定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年”。
【分析】在這道題當中，我們不難發現所要書寫的要素是“過程”。“過程”這個要素本身強調的就是時間先后順序，程度的不斷遞進過程。最重要的就是，材料中給我們呈現非常多的時間信息和明顯的先后順序，因此既我們按照時間法的方式進行分類。
以上，就是分類的四種情況，大家一定要仔細閱讀并且配備練習題不斷打磨知識點。其實“分類”的要求并不是閱卷人故意為難我們，而是希望我們能夠養成“分類”的習慣和意識。不管是答案還是生活當中的表達，都希望我們有邏輯性，件件事有著落，每件事有條理。希望大家在復習沖刺的日子里，有條不紊地做好每一個學科的知識點回顧，掌握出題人的思維和考點。最后祝福大家成功上岸，一年之計在于春!
