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文章來源:華圖教育
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《行測》中言語理解與表達部分,有各種各樣的題型和與之相應的解題技巧。其中主旨概括題是考察的重點,我們來了解一下怎么通過行文脈絡來找準主旨句?偡挚偝?嫉膬煞N形式,一種是“提出問題—分析問題—解決問題”,這種情況主旨句落在最后的“總”,即“解決問題”,另一種是“提出觀點—輔助論證—重申觀點”,這種情況首尾的觀點是一致的,不過最好結合首尾來選答案。我們來看兩道例題:
【例1】現在電影創作對熱門題材大肆重復利用,一個題材有市場,多方人馬就一擁而上,這不是健康的電影生態。相比之下,對民族文化的挖掘卻不多見,比如以傳統節日端午節、中秋節等為背景的開發,以及對昆曲、黃梅戲等民族藝術元素的利用都很少。一旦用心去挖掘這些中華民族文化財富,呈現在創作者面前的就是一個精彩紛呈的藝術寶庫,國產電影也將迎來一個百花齊放的春天。
對這段文字的主旨最準確的概括是:
A. 國產電影需努力擺脫不健康的生態
B. 國產電影將迎來一個百花齊放的春天
C. 國產電影不能陷入題材重復利用的誤區
D. 國產電影應該深入挖掘民族文化的寶藏
這道主旨題,文段第一句話引出現在電影創作對熱門題材的大肆重復利用是不健康的電影生態的問題,第二句話舉例說明對民族文化的挖掘不多見,分析問題,最后一句給出對策,一旦用心去挖掘民族文化財富,國產電影就會迎來春天。文段是“提出問題—分析問題—解決問題”的總分總,“解決問題”是主旨句,所以同義替換選D選項。
【例2】一般來說,一個社會的監督體系是由多方面力量組成的,媒體監督不應成為其中的主要力量,更不應“一枝獨秀”。因為這個體系還應該包括公眾監督、制度監督等多個方面,任何一個方面的缺失,都會使整個體系出現明顯漏洞。單純依靠一種監督力量,對于任何一個社會來說都是“不安全”的,因為不同的監督力量,在整個體系中扮演的角色是不同的。媒體監督相對于制度監督等方式而言,是一種非強制性監督,不僅受制于輿論環境,而且監督效果在很大程度上取決于監督對象的態度。因此,將整個社會監督的“希望”全部寄托在媒體身上,既不科學,也不現實。
這段文字針對的主要問題是:目前媒體監督被賦予過多的期望 B. 社會監督未引起監督對象的足夠重視
C. 媒體監督的效果尚不理想
D. 強制性監督的作用未得到充分發揮
這道主旨題第一句說一個社會的監督體系是由多方面組成的,媒體監督不應該“一枝獨秀”,之后用“因為”引導原因解釋部分。最后一句“因此”得出結論,將整個社會監督“希望”放在媒體身上是不對的。文段是“提出觀點—輔助論證—重申觀點”的總分總,首尾的觀點是一致的,是主旨句,同義替換選A選項。
通過以上例題可知,“總”句的位置一般放在開頭和結尾,它要么是觀點句,要么是解決問題的對策句,“分”句內容可以是各種輔助論證,如舉例論證,原因解釋,反面論證……需要注意的是,如果文段有提出問題,也有給解決對策的話,那么對策無疑是文段重中之重。
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(編輯:阿正)華圖教育兔小妹
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