申論學習的大忌是不動大腦地死學。抱著應試教育學習的態度進行申論學習，結果往往不盡如人意。申論是注重思考力的考試，和注重知識點的應試教育有著顯著的差異，盡管申論學習有著知識體系，有著做答流程，但申論在宏觀層面體現的核心思維就是變化，申論考試充滿了為應試方法學習的同學挖好了各種各樣的陷阱。要真正實現有效的申論學習，就必須明白申論考試的用意，不要讓自己在前進的道路上南轅北轍。
申論學習的最根本方法就是要嘗試運用深度的思考力。無論是有答案要點的客觀題，還是后面的大作文，都是思考力縱橫的舞臺。同時，申論重點考察的是公務員工作要求的內在素質和素養，它的另一個特征是政府思維，對社會、對時政的精準觀察和深刻思考是作答申論的基本要求。既然如此，我們就應該對癥下藥，辨證施治。
一是理清宏觀思路，體會真精神。
培養正確的申論思維仍然是關鍵。既然申論是選拔公務員的考試，其靈感源頭必然是時政。每天讀幾篇時政文章，推薦《人民日報》任仲平的時評文章，然后寫出讀后感，讓自己的思想和當代的主流價值觀同頻共振。同時，要嘗試去分析時評的評論方向，找出其主旨，保證自己思維的深刻性和新鮮感。
真精神還體現在申論的作答。近年來，申論考試往往選擇一些社會、心理、文化等較傾向于人文的話題，但千萬要記住，申論畢竟是申論，決然不是普通的文化心理類討論場所，在這些人文話題的背后，依然是深刻的大政方針，從各個不同的角度來體現政府思維。所以，在申論學習中要關注申論材料和題型的總體特征，做到宏觀層面的把握。
對于大多數正走在申論學習路上的同學，可以暫時先放一放具體的訓練，理清一下思路，對申論學習有一個宏觀把握，由此矯正自己的學習思路和方向。
二是理清作答思路，在迭代中快速提升。
時間緊，越要抓住核心。了解申論大綱后我們知道，申論核心考察五大能力，閱讀、寫作、界定問題并提出對策、貫徹執行、綜合分析，特別是對于客觀試題，是整個申論做答體系的基礎，通過題型訓練自己的申論能力，也是我們申論學習的基礎。申論的作答體系是我們在學校學習方法可以適應的一部分內容，我們在學習中要充分重視迭代的力量。
如何在申論學習中運用迭代?簡單說就是熟能生巧，所以，這十五天的申論學習，連續性很重要。對同一類型、材料具備同一特征的申論題，要仔細研究，精準作答。特別是對于申論真題，比如，歸納概括、貫徹執行等，最好能多做幾遍，爭取一次比一次完善，一次比一次深刻、精到。用這種方法能夠快速掌握申論的客觀題型作答方法，并能實現有效提升。
為了讓迭代效果更深入，在作答中還要堅持回顧反思，總結自己的進步歷程。不讓精力旁逸側出，關注一個熱點研究透，就能體會政府熱點和申論主題的各種內在聯系，然后，再換不同的熱點、不同的題型，都能有效學習，這樣，就能達到熱點學習、題型學習、作答聯系形成快速提升的小循環，堅持十五天，效果同樣可觀，因為這樣學到的熱點都是有效的，不是死記硬背的，學的作答也是投入思考的，不是模式化的，...
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（編輯：shirui）
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