事業單位職業能力傾向測驗：關注假設句快解言語理解題

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事業單位職業能力傾向測驗言語理解中主旨觀點題是一種重難點題型，題目特征為給定一段材料，問這段文字的主旨是，強調的是，表達的是。它是言語理解與表達這一部分中考試頻率相對很高、占比較重的一類題型，考生們應該高度重視。華圖事業單位建議在做這種題目時，大家可以關注一下題干句尾的假設句，所謂“假設句”呢，就是以“如果”“若”“假如”引導的句子，關注它們，可以輕松幫助我們找到主旨。

例題

愛、敬畏、獻身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執行力，這些素質反映了一個人的品格。過去，孩子們是從他們所處的文化中、生活的內容里接受了這些品質�，F在我們卻目睹了所有這些品質在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養這些人類寶貴品質的機會，就必須有意識地依靠教育來培養他們。

這段文字強調的是：

A.教育對培養品格的重要性

B.人類品質的崩潰對孩子的影響

C.孩子們是如何學會人類品質的

D.人類的諸多品質已漸漸崩潰

【華圖事業單位解析】答案選A。第一句話闡釋素質體現品格，第二句告訴我們過去孩子可以從文化、生活中接收到前文所說的品格，第三句用“卻”和第二句形成轉折，說明現在這些品格在大部分地方崩潰了。最后作者用“如果……就……提出假設表明自己的觀點：“如果不想讓孩子們失去培養這些人類寶貴品質的機會，就必須有意識地依靠教育來培養他們”。那也就是說我們必須要有意識地依靠教育來培養孩子的寶貴品格。

所以文段強調的是必須要有意識地依靠教育來培養孩子的寶貴品格。

再看選項。

A.教育對培養品格的重要性。文段強調的是必須要有意識地依靠教育來培養孩子的寶貴品格，也就是說明教育對培養品格非常重要。A符合文段意在強調的，保留A。B項，文段只是說這些品格在很多地方崩潰，并沒有談到影響，所以B項錯誤;C項，文段中只是一筆帶過式地說孩子們在文化生活中接受，所以C項也不是主旨;D項是以偏概全，文段并涉及，故本題選擇A項。

通過對例題的講解，相信大家有所領悟，假設句對于尋找主旨往往有著非常重要的作用，它往往是材料觀點句的同義轉述，所以希望大家一定要抓住結尾尾句的假設句，舉一反三，熟練掌握此類題型，能快速準確找到文段主旨。

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（編輯：zhongpen）