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文章來源:華圖教育
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議論文寫作:總論點與分論點的關系
在邏輯學上,論點是真實性需要加以證實的判斷,又叫論斷。論點是具有很強的個人觀點傾向性的,有態度,反映作者的思想觀點,也是整篇文章的中心思想。沒有傾向性的言語表達沒辦法向讀者直接輸出信息,在議論文中是不可取的;模棱兩可的觀點引人猜想也是不可取的,文章內容無法組織,沒有任何意義。
全篇文章中只能由一個中心論點,也是總論點,總論點往往是深刻、復雜引人深思的內容,而分論點是從總論點的不同角度,不同維度,不同層次展開分別論述,每個面的選擇就是一個分論點的呈現,分論點也具有和中心論點相似的方面,有傾向性。分論點從屬中心論點,服務中心論點,回答中心論點是什么,為什么,怎么辦。各個分論點通過論證過程后,依然成立,將成為強有力的證據用于支持總論點。中心論點是分論點的高度概括和集中,是全篇文章的出發點也是文章的落腳點。
分論點的設計、選擇主要服務于中心論點和材料中論據的需要,是中心論點的必要性存在,沒有可靠的分論點支撐的中心的論點,像是戰場上孤寡的將軍,站不住腳,打不贏仗,無論如何都算不上一篇出色的議論文。一篇考試的材料中,會有很多觀點的呈現,我們要先局部再整體,通過邏輯思考,內容的高度概括提煉,統帥全篇將中心論點明確下來,再去找材料中小的論點,將有用的,具有必要性的觀點確定下來。
對于分論點,則首先要求其能夠卓有成效地為總論點服務。要注意幾個分論點彼此的內在聯系,從而產生支撐總論點的"整合效應”。分論點與總論點之間,以及各分論點之間,應符合邏輯思維規律。此外,對于與總論點關系不大的分論點,就不要列入,否則會影響論文的邏輯緊湊性,俗稱“跑題”。
因此,我們再考試議論文寫作中要注意以下幾點:一是要審清題意,明確總論點的內涵和外延,不能擅改總論點;二是要緊扣總論點,選擇最佳角度和切入點;三是論證時觀點明確,避免比喻時外延擴大,或以形象代替具體,導致論點不明確。
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(編輯:阿正)華圖教育兔小妹
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