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文章來源：華圖教育
“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。”近日，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，堅持改革創新，推進大中小學思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力。習近平總書記的重要論述深刻揭示了思政課所承載的重要價值和使命，為我們在更高起點打造高水平思政課提供了根本遵循，明確了前進方向。
【模擬試題】
習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調：培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題，要推進大中小學思想政治教育一體化建設，做好學校思想政治工作和意識形態工作。對此，談談你的理解。
【華圖解析】
1.解釋含義，揭示道理。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，加強思政課建設，是解決教育根本問題最直接最關鍵的途徑。習近平總書記的重要論述深刻揭示了思政課所承載的重要價值和使命，為我們在更高起點打造高水平思政課提供了根本遵循，明確了前進方向。
2.分析思政課的重要性。
青年階段是人生的拔節孕穗期，最需要靜心引導和栽培。澆花澆根、育人育心，高校能培養出什么樣的學生，取決于日常的精準滴灌。育人之本在于立德鑄魂，思想政治理論課則是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。高校作為人才培養的重要基地，必須始終堅守立德樹人的初心使命，將大學生思想引領抓在經常、融入日常，做學生人生關鍵期的思想引領者和政治領路人，持續激發學生成長成才的主體意識和內生動力，唯有如此，才能培養出具有堅定社會主義信念，為社會主義貢獻力量的“自己人”，社會主義現代化強國建設才能有更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才。
3.如何上好思政課。
(1)堅持導向思維，筑牢理想信念之基。要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過整合各類課程思政育人資源、持續提升教師課程思政建設的意識和能力，發揮好每門課程的育人作用，切實提升立德樹人成效，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，激發學生愛國情懷。
(2)堅持深度指向，營造育人育心氛圍。要用心用情做實做細思想政治教育。一方面在實際工作中要牢牢把握教育規律和學生成長規律，深入細致了解每個學生個體需求;另一方面，積極構建“互聯網+思政”的育人體系，推出具有育人深度的精品力作形成媒體聚合效應和輿論宣傳優勢。
(3)堅守大格局，涵養化育紅色文化。以紅色文化浸潤為著力點，挖掘本校和本地的紅色資源，以紅色教學和實踐引導學生提升紅色文化素養，以內容豐富、形式多樣的實踐活動為途徑，把培育和踐行社會主義核心價值觀、傳承和弘揚中華優秀傳統文化融入教育教學全過程。
(4)堅持改革創新，強化思政課功能作用。要直面現實社會真問題，緊貼學生實際，精準把握當代青年的心理特征和思想特點，解決學生思想深處真困惑，注重啟發式和沉浸式教育，充分運用現代技術手段，用信息技術賦能思政課教學，讓“網生一代”提高“抬頭率”，加深“體驗感”，讓有意義的內容也能有意思，讓學生因喜愛而參與，因參與而理解，因理解而篤信，因篤信而踐行。
以上是《2024國家公務員考試：緊抓思政教育，上好人生關鍵期的關鍵課程》的全部內容，更多資訊請繼續查看:甘肅公務員考試網(http://www.naichajmpt.cn/)
（編輯：shirui）
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