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文章來源:華圖教育
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今天主要帶同學們了解數量關系中的余數問題。在行測的數量關系中,很多題都會涉及到余數,或者可以用余數的思維解決問題。這類題型一般來說是比較簡單的,考查形式大多是一個被除數,對應多個除數的情況,只要能掌握基本的方法和技巧,就能輕松應對。
說到余數,我們并不陌生,在整數的除法中,只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時,就產生余數,例如:8÷5 = 1…3,這里3就是余數。而對于行測中的余數問題,我們主要從以下兩個方面給大家介紹:
余數問題常用解題方法
對于余數問題,我們常常會用到代入排除和倍數特性這兩種方法。前者就是直接將選項代入到題干所給的信息當中去,驗證是否與一直條件相符;后者主要是利用“多退少補”轉化成整除問題,例如一筐蘋果,每人分10個,還剩3個,那么(蘋果總數-3)是10的倍數。
【例題1】(2021年0327聯考)
不超過100名的小朋友站成一列。如果從第一人開始依次按1,2,3,...,9的順序循環報數,最后一名小朋友報的是7;如果按1,2,3,...,11的順序循環報數,最后一名小朋友報的是9,那么一共有多少名小朋友?
A.98 B.97
C.96 D.95
【答案】B
【解析】本題考查余數問題,可以用代入排除法。根據如果從第一人開始依次按1,2,3,...,9的順序循環報數,最后一名小朋友報的是7,則所求答案-7為9的倍數;根據如果按1,2,3,...,11的順序循環報數,最后一名小朋友報的是9,則所求答案-9為11的倍數。A項,98-7=91不能被9整除,不符合題意。B項,97-7=90,90÷9=10,能整除,97-9=88,88÷11=8,能整除,符合題意。
因此,選擇B選項。
二、面對同余問題,考慮同余定理
同余問題定理即余同加余,和同加和,差同減差,最小公倍數作周期。具體來說包括:
余同加余:一個數除以4余1,除以5余1,除以6余1,這個數是 60n+1
和同加和:一個數除以4余3,除以5余2,除以6余1,這個數是 60n+7
差同減差:一個數除以4余3,除以5余4,除以6余5,這個數是 60n-1
(3、4、5最小公倍數為60,n為整數,可以為正數也可以取負數。)
【例題2】(2018年陜西公務員考試)
苗苗有一堆草莓,樂樂也有一堆草莓。苗苗的草莓五個五個地數,最后剩兩個,七個七個地數,最后還是剩兩個;樂樂的草莓五個五個地數,最后剩四個,六個六個地數,最后剩三個。已知苗苗比樂樂多8個草莓,則苗苗的草莓數為:
A.72 B.87
C.92 D.107
【答案】D
【解析】本題考查余數問題。根據余數口訣,苗苗的草莓數量剩2個,則苗苗的草莓個數應是5和7的最小公倍數余2,即35n+2;同理,樂樂的草莓數量為30m+9。代入排除,苗苗的草莓數量只可能為37,72,107中的一個,又苗苗比樂樂多8個草莓,則樂樂的草莓數量為37-8=29、72-8=64、107-8=99。滿足30m+9,只有107。
因此,選擇D選項。
通過以上兩個真題,相信大家對余數問題有了新的認識,想要檢驗自己是否真的掌握了關于余數問題的解題技巧,練習更多的題目,推薦大家下載華圖在線手機APP,進行針對性地訓練,也有名師視頻講解。如果想要了解更多公考資訊或者獲得更多的公考備考建議,請關注華圖在線公眾號或官方微博,祝大家早日成“公”,金榜題名。
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(編輯:shirui)華圖教育兔小妹
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