2024甘肅省考行測資料分析答題技巧：翻番中的精心“陷阱”

　　在行測資料分析中，有一個常見的考點——翻番，這個考點在考試中的難度不大，但許多同學在做題的時候容易忽略一些細節，掉入出題者設置的精心“陷阱”中，導致考試時丟失本應得的分數。下面，華圖教育就帶大家一起來了解這些“陷阱”。

　　一、概念

　　翻番，指的是數量成倍增長，一般用于形容倍數關系較大時。例如今年某市的GDP由去年的100億美元變為200億美元，我們在常用的語言中可以說“今年該市的GDP是去年的兩倍”，也可以描述為“今年的GDP比去年翻了一番”。通過這個例子，我們可以發現翻番和倍數存在著一些關系，即翻番等于是2n倍，后期應用時，我們就可以利用它們之間的關系去轉化求解。

　　二、易錯點

　　通過概念部分，可以發現翻番在知識點的理解上并不算復雜，但實際在出題中，命題者可能會通過一些語言表達，從而讓我們在理解上產生歧義，導致失分。因此，我們在解題時一定要注意題干中對于翻番語言表達上的關鍵詞，常見的關鍵詞有以下這些：

　　1、近：表示接近，但還沒達到的意思，差了一些;

　　2、多：表示大于的意思，一定要多;

　　3、約：即約等于的意思，可以多一些，也可以少一些。

　　三、實戰應用

　　【例1】2017 年 1-6 月份，采礦業實現利潤總額 2435.9億元，2016 年 1-6 月份為169.4億元。

　　判斷正誤:2017年1-6月份，采礦業實現利潤總額比2016年同期翻了將近3番

　　【答案】錯誤。華圖解析：題干中的關鍵詞為近，近三番表示為倍數<23，2435.9÷169.4=14.X>23，故2017 年 1-6 月份采礦業實現利潤總額較2016 年 1-6 月份翻了三番多。

　　【例2】2018 年，全國各項稅收為 156402.86億元，2002 年約為 17636.45 億元。

　　判斷正誤:2018年全國各項稅收較2002年翻了4番多。

　　【答案】錯誤。華圖解析：題干中的關鍵詞為多，4番多表示為倍數>24，156402.86÷17636.45=8.X<24，故2018 年全國各項稅收較2002 年翻了三番多。

　　【例3】2018 年，我國普通高校有 2663 所，2000 年為 1041 所。

　　問題:2018 年我國普通高校數量比 2000年約翻了幾番?

　　【答案】翻了1番。華圖解析：題干中的關鍵詞為約，即求出與倍數最靠近的翻番，2663÷1041=2.6X≈21，故2018 年我國普通高校較2000 年約翻了一番。

　　細節決定成敗，大家在平時做題時一定要養成注意題干關鍵詞的習慣，翻番雖易，不容馬虎。

（編輯：shirui）