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1. 根據《行政處罰法》的規定,下列說法有誤的是:
A.鄉鎮人民政府、街道辦事處可以行使一定的行政處罰權
B.國務院或者省、自治區、直轄市人民政府可以決定一個行政機關行使有關行政機關的行政處罰權,但限制人身自由的行政處罰權只能由公安機關行使
C.兩個以上行政機關都有行政處罰權的,應由最先立案的行政機關管轄
D.同一個違法行為違反多個法律規范應當給予罰款處罰的,應按照罰款數額高的規定處罰
【答案】B
【解析】第一步,本題考查行政處罰知識并選錯誤項。
第二步,根據2021版《行政處罰法》第十八條,國家在城市管理、市場監管、生態環境、文化市場、交通運輸、應急管理、農業等領域推行建立綜合行政執法制度,相對集中行政處罰權。國務院或者省、自治區、直轄市人民政府可以決定一個行政機關行使有關行政機關的行政處罰權。限制人身自由的行政處罰權只能由公安機關和法律規定的其他機關行使。
因此,選擇B選項。
【拓展】A項:根據2021版《行政處罰法》第二十四條,省、自治區、直轄市根據當地實際情況,可以決定將基層管理迫切需要的縣級人民政府部門的行政處罰權交由能夠有效承接的鄉鎮人民政府、街道辦事處行使,并定期組織評估。決定應當公布。承接行政處罰權的鄉鎮人民政府、街道辦事處應當加強執法能力建設,按照規定范圍、依照法定程序實施行政處罰。有關地方人民政府及其部門應當加強組織協調、業務指導、執法監督,建立健全行政處罰協調配合機制,完善評議、考核制度。A項正確。
C項:根據2021版《行政處罰法》第二十五條,兩個以上行政機關都有管轄權的,由最先立案的行政機關管轄。對管轄發生爭議的,應當協商解決,協商不成的,報請共同的上一級行政機關指定管轄;也可以直接由共同的上一級行政機關指定管轄。C項正確。
D項:根據2021版《行政處罰法》第二十九條,對當事人的同一個違法行為,不得給予兩次以上罰款的行政處罰。同一個違法行為違反多個法律規范應當給予罰款處罰的,按照罰款數額高的規定處罰。D項正確。
2. 下列違法行為不屬于應當從輕或者減輕處罰的是:
A.17歲的李某無證駕駛機動車
B.陳某在小區私自燃放鞭炮引起火災,但及時滅火未造成重大損失
C.19歲的張某受他人誘騙偷盜了鄰居家2只雞
D.趙某擅自占用人行地下過街通道擺攤設點,經有關部門教育后已及時改正
【答案】D
【解析】第一步,本題考查行政處罰法知識并選錯誤項。
第二步,根據2021版《行政處罰法》第三十三條,違法行為輕微并及時改正,沒有造成危害后果的,不予行政處罰。初次違法且危害后果輕微并及時改正的,可以不予行政處罰。趙某的違法行為較輕且及時改正沒造成危害后果,故應該是不予行政處罰。D項符合題意。
因此,選擇D選項。
【拓展】A項:根據2021版《行政處罰法》第三十條,不滿十四周歲的未成年人有違法行為的,不予行政處罰,責令監護人加以管教;已滿十四周歲不滿十八周歲的未成年人有違法行為的,應當從輕或者減輕行政處罰。17歲的李某屬于已滿十四周歲不滿十八周歲的未成年人,故應當從輕或減輕處罰。A項排除。
BC項:根據2021版《行政處罰法》第三十二條,當事人有下列情形之一,應當從輕或者減輕行政處罰:(一)主動消除或者減輕違法行為危害后果的;(二)受他人脅迫或者誘騙實施違法行為的;(三)主動供述行政機關尚未掌握的違法行為的;(四)配合行政機關查處違法行為有立功表現的;(五)法律、法規、規章規定其他應當從輕或者減輕行政處罰的。B選項中陳某屬于上述(一)的情形,C選項中張某屬于上述(二)的情形。BC項排除。
3. 經最高人民法院核準,2021年12月10日,湖南省長沙市中級人民法院依照法定程序對向某(湖南女法官遇害案罪犯)執行死刑。這體現了法的()作用。
A.指引作用
B.評價作用
C.教育作用
D.強制作用
【答案】D
【解析】第一步,本題考查法的價值和作用知識。
第二步,強制作用是指法可以通過制裁、約束違法犯罪行為來強制人們遵守法律。題干中,向某依法被司法機關執行死刑,體現了法的強制作用。
因此,選擇D選項。
【拓展】A項:指引作用是指法對本人行為所起的導向、引路作用。A項排除。
B項:評價作用是指法律具有判斷、衡量他人行為合法與否的評判作用。B項排除。
C項:教育作用是指通過法律的實施,使法律對一般人的行為產生影響。C項排除。
4. 哲學是對世界基本和普遍的問題研究的學科,是關于世界觀的理論體系。在很多中國古詩詞中都蘊含了哲學原理。下列古詩詞中,體現的哲學原理相同的一組是:
A.“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”
B.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”
C.“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”“野火燒不盡,春風吹又生”
D.“歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛”“射人先射馬,擒賊先擒王”
【答案】B
【解析】第一步,本題考查認識論知識。
第二步,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”出自蘇軾的《惠崇春江晚景二首》,意思是竹林外兩三枝桃花初放,水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。鴨子最先察覺江水回暖是因為鴨子在江水里可以直接感受到水溫,體現了實踐是認識的來源。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”出自陸游的《冬夜讀書示子聿》,意思是從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。強調得到認識必須親自實踐,體現了實踐是認識的來源。
因此,選擇B選項。
【拓展】A項:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”出自蘇軾的《題西林壁》,意思是從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。體現了人們對客觀事物的認識,總要受主觀條件和客觀條件制約。“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”出自王籍的《入若耶溪》,意思是蟬聲高唱,樹林卻顯得格外寧靜;鳥鳴聲聲,深山里倒比往常更清幽。“噪”和“靜”,“鳴”和“幽”分別互為矛盾雙方。體現了矛盾雙方對立統一的關系。A項排除。
C項:“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”出自毛澤東的《七律二首·送瘟神·其一》,意思是人們住在地球上,不知不覺中,一日已行了八萬里路,巡視了宇宙中萬千星河。體現了物質的絕對運動和相對靜止。“野火燒不盡,春風吹又生”出自白居易《賦得古原草送別》,意思是不管烈火怎樣無情地焚燒,只要春風一吹,又是遍地青青的野草,極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。體現了新事物是不可戰勝的,屬于發展的觀點。C項排除。
D項:“歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛”出自江澤民的《為所作七絕二首》,意思是經歷了種種困難才達到現在的景象,做任何事情都是很不容易的,都要經歷磨難的。體現了事物發展的前進性與曲折性的統一。“射人先射馬,擒賊先擒王”出自杜甫的《前出塞九首·其六》,意思是射人先要射馬,擒賊先要擒住他們的首領。強調要抓住事物的主要矛盾。D項排除。
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