2024甘肅省考行測判斷推理：如何破解“真假話”

　　行測備考過程中，大家對很多題目都感覺模棱兩可、十分糾結，究其本因，是沒有掌握正確的做題方法，既失了分，又浪費了寶貴的做題時間。今天華圖教育就以判斷推理中的“真假話”題目為例進行分析，帶大家體會做題方法的重要性。

　　一、掌握題干特征

　　要想用正確的做題方法解題，首先得能辨識題型。“真假話”題目的特點往往是：題干為幾句進行猜測的話，其中有真有假，問法中說明真假話的個數后，讓我們根據這些信息來進行推理。

　　【例】某大學哲學系三年級本科生參加了一次國家英語六級考試。關于考試的四類情況，四位同學做出了如下猜測：

　　甲：所有同學都及格了。

　　丙：肯定不會全部同學都及格。

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　　乙：小張沒有及格。

　　有同學都不及格。

　　如果只有一位同學猜錯了，則下列哪項為真：

　　A.甲猜錯了，小張及格了

　　B.甲猜錯了，小張沒有及格

　　C.乙猜錯了，小張及格了

　　D.丙猜錯了，小張及格了

　　這道題的題干特征即滿足上述特征：題干中四位同學做出了猜測，并且最后問法中說明“只有一位同學猜錯了”，讓進行推理。

　　二、明確解題方法

　　第一步，“找”——找有矛盾關系的兩句話。

　　有矛盾關系的兩句話滿足特征：永遠一真一假(也即一對一錯)。所以找到互為矛盾的兩句話可以幫助我們找到真假關系。比如這道題中甲“所有同學都及格了”和丙“肯定不會全部同學都及格”是矛盾的，所以甲、丙兩句話一真一假。但是此時我們還不能得出答案。

　　第二步：“繞”——繞開互為矛盾的兩句話，看其他人的猜測。

　　現在已知矛盾雙方甲和丙一真一假，結合問法得知四位同學中只有一位同學猜錯了，可得出猜錯的同學一定在甲、丙之中，所以此時我們繞開甲、丙，可知剩下的乙、丁兩人的猜測一定是對的。由乙猜對了，可推出“小張沒有及格”。結合選項可知只有B項說法正確，故本題答案選B。

　　這道題中我們僅用了兩步就鎖定了答案，方法固定，便捷高效。但是也有稍微復雜一點的題目，這時我們的解題思路不變，只需要多加第三步，華圖教育再帶領大家分析一道題目：

　　【例】某學校學雷鋒小組決定給校園的小樹澆水，可當他們到達學校之后，發現學校正好有3個學生，而小樹已經澆過水了，老師問小樹是誰澆水的，甲說：“是乙澆的”，乙說：“不是我澆的”，丙說：“不是我澆的”。這三個人有兩個人說了假話，一個人說了真話。由此可知，說真話的是：

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.無法確定

　　【華圖解析】B。這道題同樣符合“真假話”的題目特征，三個人說了三句話，其中只有一句是真話。我們先做前兩步：

　　一“找”：甲和乙的話為矛盾(甲說是乙澆的，乙說不是乙澆的)，一真一假。

　　二“繞”：因為只有一個人說了真話，所以繞開甲、乙，剩下的丙說的一定是假話，可以推出是丙澆的，但是題目需要找出說真話的人，僅通過這兩步得不到答案。

　　此時進行第三步：“回”——回到第一步找到的矛盾命題中，判斷矛盾雙方的真假情況。根據剛才第二步得到的信息可知是丙澆的水，所以可以知道矛盾雙方中甲的說法“是乙澆的”是假的，乙說不是自己澆的是真話。本題選擇B。

　　通過這兩道例題我們會發現“真假話”題目解題方法是很巧妙的三步走：一“找”、二“繞”、三“回”，利用好這個方法我們就可以快速地解題�？吹�“方法”的魅力后，希望大家也能自己積累更多其他題目的解題方法，做到高效備考。

（編輯：shirui）