2024年甘肅省考行測備考：言語備考技巧之反面論證

　　在突破言語模塊中片段閱讀這一題型時，我們會介紹很多方法幫助大家去抓文段的重點。主要包括微觀方面的關聯詞和宏觀方面的行文脈絡。結合好這兩大方法能夠更準確地幫助我們抓住文段的重點。但是為了讓大家更加高效地去找重點，我們還介紹了第三種幫助我們找重點的方法——輔證，所謂的輔證即輔助輪證，主要包括舉例論證、原因論證、援引觀點、反面論證和背景鋪墊。找重點的過程中大家如果學會處理這部分的內容，做起題來將會更加得心應手，接下來我們就給大家梳理反面論證的知識點。

　　認識反面論證

　　識別

　　當文中出現否則、不然、如果(倘若、假使)……，就(那么)……等標志詞或詞組即可理解為該部分的內容為反面論證。注：如果(倘若、假使)……，就(那么)……引導的內容為一種假設的情況時不為反面論證。例：如果今天下雨，我就不出門，該內容只是一種假設情況，不為反面論證。

　　作用

　　有正有反：反面論證之前一般是重點句，反面論證用于突出正面觀點;

　　例：你一定要好好學習，如果你不好好學習，那么就考不上大學。

　　無正僅反：通過反面論證表達作者觀點。

　　例：如果你不好好學習，那么就考不上大學

　　(三)應用

　　1.有正有反-------略讀

　　有正有反即文段中有作者的觀點，反面論證用于加強論證作者的觀點，因此大家找到觀點(重點)，反面論證略讀即可。

　　無正僅反-------反推

　　無正僅反即作者沒有直接表達自己的觀點，而是通過反面論證來表達，因此大家反推即可得到作者的觀點。

　　真題演練

　　【例】今年是全面打贏脫貧攻堅戰的收官之年，脫貧攻堅的最后堡壘必須攻克。然而，在這最后沖刺階段，我們卻不得不面對新冠肺炎疫情帶來的嚴峻挑戰，面對疫情風險，那些剛剛脫貧或者尚未脫貧的群眾具有明顯的脆弱性。如果不能處理好戰“疫”與戰“貧”的關系，就有可能讓我們來之不易的脫貧攻堅成果出現波折和變數。

　　上述文字旨在說明：

　　A.戰“疫”與戰“貧”都應被重視

　　B.戰“疫”與戰“貧”絕非易事

　　C.戰“疫”之后必須嚴防返貧

　　D.戰“疫”勝利有利于脫貧攻堅

　　【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段前兩句指出今年是全面打贏脫貧攻堅戰的收官之年，卻面臨了新冠肺炎疫情的嚴峻挑戰。接著指出面對疫情風險，很多弱勢群體有著明顯的脆弱性。尾句通過反面表達引出文段的主旨句，強調要處理好戰“疫”與戰“貧”的關系。第二步，對比選項。A項符合文段主旨。因此，選擇A選項。

　　【拓展】B項：文段并沒有強調二者“絕非易事”。C項和D項：均缺少話題“戰‘貧’”，且“嚴防返貧”和“有利于脫貧攻堅”均表述錯誤。

（編輯：阿正）