2024年甘肅省考行測模塊言語理解知識點：片段閱讀道理啟示題的解題思路

　　在行測言語理解與表達中，片段閱讀幾乎屬于必考題型，而道理啟示題是其中的一個小題型，雖說題目不多，但是也要引起我們的注意。道理啟示類題目大多從簡單的故事中體現出人們對生活的看法、對某種社會現象做某種批評、提供某種生活的教訓或進行某種善意的勸誡。通俗點說，就是分析作者的寫作目的，挖掘文段的深層次道理，今天，華圖教育為大家介紹道理啟示題的解題思路。

　　一、道理啟示題的問法

　　一般情況下道理啟示題的提問方式為：這段文字給我們的啟示、上述文段可以得到的道理是、材料中故事告訴我、以下哪個選項不是文段所包含的道理等等。

　　二、選項選擇原則

　　1、緊扣主旨。準確歸納概括出材料的主旨觀點，選擇最契合主旨信息選項。

　　2、透過現象看本質。所謂的透過現象看本質簡單地說就是不要就事論事，不能僅僅停留在材料本身的內容，道理來源于材料又高于材料，我們要看到文段背后折射的道理。

　　3、符合常理。材料的啟示一般是會有一定的教育教學意義的，是有激勵的作用，是能符合生活常理的。

　　三、典例剖析

　　例1

　　病房里，一個生命垂危的病人從房里看見窗外的一棵樹，葉子在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

　　以下哪個選項是文段給我們的啟示?

　　A、藝術家，都有一雙善于發現的眼睛

　　B、綠色，可以給生命帶來希望

　　C、有了希望，就有了創造奇跡的可能

　　D、希望，一定可以創造生命的奇跡

　　【華圖解析】C。題干主體的內容反映的是生命垂危的病人受到最后一片葉子的啟發而活了下來。A項的主體是藝術家而非病人，排除;B項只是看到了表面，沒有看到“綠色”的本質;D不符合常理，不可能有希望就一定可以創造奇跡，如果真是這樣，生活中所有的事情都可以通過希望解決;C項符合上述我們所說的三個原則，既看到了“綠色”的本質是“希望”，又看到了希望的重要作用，對人的重要影響。所以選擇C。

　　例2

　　無論導演還是監制，都是非常復雜的工種，經驗的積累非常重要。沒有經歷過片場的摸爬滾打，在現場的執行能力就會有問題。因此，在一些電影產業成熟的國家，新人從學校畢業以后，要先在制片廠當學徒，從寫劇本開始，在經過副導演、執行導演等環節，在各個方面技能掌握齊全之后，最終成長為一名合格的導演，此后再“導而優則監”

　　下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理( )。

　　A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

　　B.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

　　C.天才是1%的天賦加99%的努力

　　D.不想當將軍的士兵不是好士兵

　　【華圖解析】A。本文的主旨講的是要想成為導演或監制，除了基本的知識還需要通過實踐去積累經驗。A項“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行，與文章主旨符合。B項和C項強調的是勤奮努力的重要性。D強調的是做人要有目標。綜合而言，答案選擇A項。

（編輯：阿正）