2024-01-30 14:00:43 甘肅公考考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/
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文章來源:華圖教育
實驗論證也是論證題中比較常見的一種題型,題干中往往會以具體的實驗過程作為論據,然后依據實驗得出一個結論,也就是我們所說的論點。這種題目由于涉及到做實驗,所以很多考生覺得比較難。其實,如果我們能夠掌握一些實驗的基本知識,這種題目不但不會成為“攔路虎”,反而會讓我們搭上“順風車”,讓我們在基礎的方法之上又有新的解題思維加持。對于一個普通實驗而言我們要遵循的實驗原則有很多,但在論證題中能夠幫助我們做題的行之有效的實驗原則主要有:樣本典型和變量唯一。接下來我們結合具體的例題詳細跟大家介紹。
一.樣本典型。是指我們做實驗時所選的實驗樣本要科學,要能代表所有情況,這樣最終得出的實驗結果才有意義。對于那些樣本不能反映所有情況的,我們叫樣本不典型或樣本不科學。樣本典型屬于加強項,樣本不典型屬于削弱項。例題如下:
【例】交管局要求司機在通過某特定路段時,在白天也要像晚上一樣使用大燈,結果發現這條路上的年事故發生率比從前降低了15%。他們得出結論說:如果在全市范圍內都推行該項規定會同樣地降低事故發生率。
以下哪項如果為真,最能支持上述論證的結論?
A.該測試路段在選取時包括了在該市駕車時可能遇到的多種路況
B.由于可以選擇其他路線,因此所測試路段的交通量在測試期間減少了
C.在某些條件下,包括有霧和暴雨的條件下,大多數司機已經在白天使用了大燈
D.司機們對在該測試路段使用大燈的要求的了解來自于在每個行駛方向上的三個顯著的標牌
【答案】A
【解析】第一步,確定題型。
根據提問方式中的“支持”確定為加強論證。
第二步,找論點論據。
論點:如果在全市范圍內都推行該項規定會同樣地降低事故發生率。
論據:交管局要求司機在通過某特定路段時,在白天也要像晚上一樣使用大燈,結果發現這條路上的年事故發生率比從前降低了15%。
第三步,辨析選項。
A項:加強論據。該測試路段在選取時包括了在該市駕車時可能遇到的多種路況,使實驗所選的樣本更典型,更具有代表性,說明論據更科學有效,具有加強作用。
B項:另有他因。說明有可能是因為測試路段的交通量在測試期間減少了導致事故發生率降低,而非使用大燈的作用,具有削弱作用。
C項:無關選項。大多數司機已經在白天使用了大燈,與使用大燈能否降低事故發生率無關,論題不一致,排除。
D項:無關選項。司機了解要求的方式,與使用大燈能否降低事故發生率無關,論題不一致,排除。
因此,選擇A選項。
【例】研究顯示,在115攝氏度下,將甜玉米分別加熱10分鐘、25分鐘和50分鐘后發現,其抗自由基的活性分別升高了22%、44%和53%。因此,加熱時間越長的玉米,抗衰老的作用越好。
以下各項如果為真,無法削弱上述結論的是:
A. 加熱60分鐘后,玉米抗自由基的活性反而降低了
B. 與甜玉米相比,糯玉米在加熱相同時間后,其抗自由基的活性增高的幅度很小
C. 甜玉米是玉米中比較少見的一種,不具有代表性
D. 對于玉米來說,并非是抗自由基的活性越高,其抗衰老的作用越好
【答案】B
【解析】第一步,確定題型。
根據提問方式中的“無法削弱”,確定為削弱論證選非題。
第二步,找論點和論據。
論點:加熱時間越長的玉米,抗衰老的作用越好。
論據:在115攝氏度下,將甜玉米分別加熱10分鐘、25分鐘和50分鐘后發現,其抗自由基的活性分別升高了22%、44%和53%。
第三步,辨析選項。
A項:增加反向論據。說明并不是加熱時間越長,抗自由基活性越高,具有削弱作用。
B項:增加論據。“增高幅度小”仍然是有所增加,說明加熱時間越長,抗自由基的活性越高,具有加強作用。
C項:削弱論據。用“比較少見”說明用甜玉米不具有代表性,即樣本不典型,削弱原實驗樣本的科學性,具有削弱作用。
D項:切斷聯系。說明“抗自由基活性”和“抗衰老作用”之間沒關系,切斷了兩者的聯系,具有削弱作用。
因此,選擇B選項。
二.變量唯一。在實驗中確保實驗組和對照組只能有一個反應變量,即只有一個實驗變量不同,其他所有條件全都一樣,從而正確的找出實驗組和對照組的差別,證明實驗變量的作用。在題目中變量唯一的屬于加強項,變量不唯一屬于削弱項。例題如下:
【例】某個實驗把一批吸煙者作為對象。實驗對象分為兩組:第一組是實驗組;第二組是對照組。實驗組的成員被強制戒煙,對照組的成員不戒煙。三個月后,實驗組成員的平均體重增加了10%,而對照組成員的平均體重基本不變。實驗結果說明:戒煙會導致吸煙者的體重增加。
以下哪項如果為真,最能加強上述實驗結論的說服力?
A.實驗組和對照組成員的平均體重基本相同
B.實驗組與對照組的人數相等
C.除戒煙外,對每個實驗對象來說,可能影響體重變化的生存條件基本相同
D.除戒煙外,對每個實驗對象來說,可能影響體重變化的生存條件基本保持不變
【答案】D
【解析】第一步,確定題型。
根據提問方式中的“加強”,確定為加強論證。
第二步,找論點和論據。
論點:戒煙會導致吸煙者的體重增加。
論據:實驗組的成員被強制戒煙,對照組的成員不戒煙。三個月后,實驗組成員的平均體重增加了10%,而對照組成員的平均體重基本不變。
第三步,辨析選項。
A項:無關選項。因為實驗結果依據的是平均體重增加的比率,故實驗前兩組的平均體重是否相同不影響實驗,排除。
B項:無關選項。因為實驗結果依據的是平均體重增加的比率,故實驗前兩組成員的人數是否相等不影響實驗,排除。
C項:削弱論據?赡苡绊戵w重變化的生存條件基本相同,忽視了個體差異對實驗的影響,導致實驗變量不唯一,削弱了論據的科學性,具有削弱作用。
D項:加強論據?赡苡绊戵w重變化的生存條件基本保持不變,考慮到了個體差異對實驗的影響,保證了實驗變量只有“戒煙”一個,使論據更加科學有效,具有加強作用。
因此,選擇D選項。
以上就是實驗論證中常用的兩種方法,建議大家在掌握方法的基礎上多進行題海戰術,達到活學活用、舉一反三的效果。莊子曾說過:“吾生也有涯,而知也無涯”,希望大家能將心中的理想化為腳下的堅持,一步一個腳印的向目標前進。