2024甘肅省考行測言語理解題摸清轉折文段“真實意圖”的關鍵

　　片段閱讀作為考生在行測考試中言語理解與表達部分的“抓分點”，一直備受大家的喜歡，一方面源于題目本身的標志性詞語較多;另一方面是因為它不像選詞填空那樣有內容的空缺，對題目的把握性會更大。但凡事都有兩面性，正是因為標志性的信息較多，也會導致有些考生在做題時，忽略對原文的理解，過于關注和依賴標志信息，而導致了對題目材料的片面解讀。而其中，當屬轉折文段更為典型。

　　轉折文段多以轉折詞為標志，常見的轉折詞如“但是、可是、然而、卻是、實際上、事實上”等。在考試中，轉折詞來引導出作者的意圖的情況還要再細分：

　　(一)如果轉折詞后作者直接給出了自己的觀點，那么轉折詞后的觀點句就是作者的意圖，這種行文也是最�？疾榈奈亩晤愋�。

　　我們以下題為例來看：

　　【例1】所謂歷史，通俗地講就是已經發生過的事實。如果從時間尺度來講，歷史是增加了時間尺度標記的現實。而所謂現實，就是正在發生的事實，因此，也可以說從時間尺度講是標度為零的事實。實際上，如果從時間軸來看，作為時間零標度的現實一直是在持續變動的。這種變動使得時間尺度軸上的絕大多數事實，都飛快地成為歷史，只是其所具有的時間刻度是不同的。

　　作者通過這段文字重在說明：

　　A.已經發生過的事件均可載入歷史

　　B.每時每刻都在發生新的歷史史實

　　C.不同時段的歷史僅是記載的時間刻度不同

　　D.歷史與現實的區分主要依據已然或者未然

　　【華圖解析】B。文段首先指出歷史和現實在時間尺度上的區別;接著以"實際上"轉折，論述了事實與歷史在時間軸上的變化關系，說明現實的持續變動使絕大多數事實都飛快地成為歷史。轉折后為文段重點，即文段主要是在強調歷史是持續、不間斷地發生著的。 B項表述與此一致，當選。

　　A項，“均可載入歷史”無中生有且表述絕對，排除。

　　C項，未體現歷史的持續變動性，且“僅是”表述絕對，排除。

　　D項，“歷史與現實的區分”是轉折前的內容，非文段論述重點，且由“而所謂現實，就是正在發生的事實”可知，“未然”表述有誤，排除。

　　故本題選B。

　　(二)如果轉折后作者提出了與前文觀點相左的論據，那么此時作者的意圖是對前文觀點的反駁。

　　還是來看一道例題感受一下：

　　【例2】從能源看，自煤炭時代進入石油時代后，石油成為維系文明社會不可或缺的資源，隨著老油田一個個衰落，新油田的發現越來越困難，人們不禁擔心，這種不可再生的化石能源勢必會枯竭，但事實卻不是這樣，特別是近十年，科技大發展促進了勘探開發，曾經的技術瓶頸一個個被突破了，許多過去沒有經濟儲量的地區也發現了大油田，剩余可采儲量不僅沒有低，反而越來越多了。

　　這段文字意在說明：

　　A.勘探技術的發展是提高石油產量的突破口

　　B.對化石能源枯竭的憂慮是杞人憂天

　　C.科技發展使石油開采煥發新的生機

　　D.石油可采儲量近十年來呈現爆發式增長

　　【華圖解析】B。在文中找到轉折詞的位置，發現轉折前有一個觀點：人們擔心，不可再生能源勢必會枯竭。轉折之后通過近十年的事實來證明石油是不會枯竭的，所以轉折之后是對前文觀點進行反駁，故本文主要是為了證明人們的擔憂是多余的，結合選項，B合適;A、C選項說明了科學技術的重要性，非重點;D選項“近十年”的數據只是論據，非重點。

　　以上就是轉折詞引導作者意圖時常見的兩種情況，大家在做題時一定要注意區分清楚。當然啦，轉折文段還存在內容對比的情況：如果轉折詞前后并無作者意圖表達，僅是兩種不同情況的客觀說明，則文段重點就在于概括全文。這種文段大家可以多多關注華圖教育的其他文章來學習哦。

　　最后華圖教育祝愿各位考生都能把握機會，實現夢想!

（編輯：shirui）