2024年省考行測備考技巧干貨：數量關系和資料分析的沖刺計劃

　　不久考生就要真正進入考試的戰場了，大量刷題的階段已經過去了，所以不再建議大家繼續實行題海戰術，這一階段要調整好心態，做一個完整的學習計劃，畢竟科目比較多，如果某個科目沒復習完，可能會從心理上影響考試的發揮。接下來按部就班一步一步來，到考前完成計劃，開開心心去考場即可。

　　以數資為例，來看看如何安排最后的沖刺階段。這個計劃的核心大致分為三個方向：

　　回顧知識點，將知識點進行整合;

　　強化技巧性知識點;

　　錯題復看;

　　一、回顧知識點，將知識點進行整合

　　基礎階段大家學習的知識點大致是比較單一的，這是因為在初期學習的階段，如果增加知識點的深度或者廣度的話，不僅基礎不牢，甚至混淆知識點，進而有可能會造成事倍功半的結果;一般知識點的拓展放在接下來的強化和刷題階段，通過大量刷題練習，大家可以見到很多不同形式的考題;接下來在沖刺階段，大家就可以將不同的考題整合到一起進行復習，更能將出題人的思路了解透徹，并能跳過出題人挖的坑，接下來我們就以順逆差的知識點為例讓大家體會一下：

　　【例1】2018年，“一帶一路”沿線國家進出口總額83657億元，比上年增長13.3%。其中，出口46478億元，增長7.9%;進口37179億元，增長20.9%。

　　2018年我國對“一帶一路”沿線國家的貿易順差為( )億元。

　　A. 11308 B. 10190

　　C. 46478 D. 9299

　　【解析】本題考查現期順逆差問題。根據順差額=出口額-進口額，減法計算，材料與選項精確度一致，優先考慮尾數法。2018年我國對“一帶一路”沿線國家的貿易順差為46478-37179，結果以9結尾。因此，選擇D選項。

　　【拓展】

　　如果將題干時間改為2017年，本題就屬于基期求差問題;

　　資料不變，還可以直接求順差的增長率，這就屬于混合增長率的知識點了(順差=出口額-進口額)。

　　再比如遇到表格中給出3月數據和1-3月的數據，一般也會有一些固定考題，大家思考一下此時出題人習慣出什么題目呢?

　　二、強化技巧性知識點

　　這一部分我主要想給大家介紹一下數量和資料中有一些技巧性的知識點。如資料中兩期比重比較的問題：

　　【例2】2018年前三季度，S省社會物流總額35357.26億元，同比增長6.4%，增速比上半年放緩0.7個百分點。其中，工業品物流總額16636.15億元，同比增長0.2%，增速比上半年放緩2.1個百分點;外部流入(含進口)貨物物流總額17357.31億元，同比增長12.1%，增速比上半年加快0.8個百分點;農產品物流總額875.06億元，同比增長11.6%，增速比上半年加快0.5個百分點;單位與居民物品物流總額457.86億元，同比增長40.7%，增速比上半年放緩3個百分點;再生資源物流總額30.88億元，同比下降7.0%，降幅比上半年擴大4.3個百分點。

　　在工業品物流、外部流入(含進口)貨物物流、農產品物流、單位與居民物品物流和再生資源物流中，2018年的前三季度物流總額占社會物流總額的比重高于上年水平的有幾類?

　　A. 1 B. 2

　　C. 3 D. 4

　　【解析】本題考查兩期比重比較。定位數據可知“2018年前三季度，S省社會物流總額35357.26億元，同比增長6.4%……工業品物流總額同比增長0.2%、外部流入(含進口)同比增長12.1%、農產品物流同比增長11.6%、單位與居民物品物流同比增長40.7%、再生資源物流同比下降7.0%”。

　　根據兩期比重比較口訣“部分增長率高于整體增長率，比重上升;反之，比重下降”，整體增長率為6.4%，有3個部分的增長率(12.1%、11.6%、40.7%)高于整體增長率，故有3個部分占整體的比重高于上年水平。因此，選擇C選項。

　　再比如數量中連做帶猜去做題的思路，我們來感受一下：

　　【例3】某礦業產品公司支付了一批貨款，一半用于購進每噸400元的A型石英礦，另一半用于購進每噸600元的B型石英礦，則A、B兩種石英礦的平均價格是每噸多少元?

　　A.480 B.490

　　C.500 D.510

　　【解析】平均價格的求解為比值形式，不可能相加除2得500，排除C，除法之后的結果一般比較整，不易得到49或51。因此，選擇A選項。

　　【例4】(2019四川上)2016年某電子產品定價為n元/臺，2017年由于技術升級成本降低，定價降低10%。每臺產品利潤提升10%，2017年全年銷售這種產品的總利潤較2016年增加了21%，2017年的銷量比2016年：

　　A.提升了不到20% B.提升了20%或以上

　　C.降低了不到20% D.降低了20%或以上

　　【解析】總利=單利×銷量，單憑單利提升10%達不到總利提升21%，因此銷量也要小幅提升。因此，選擇A選項。

　　【例5】(2019廣東)某小區規劃建設一塊邊長為10米的正方形綠地。如圖所示，以綠地的2個頂點為圓心，邊長為半徑分別作扇形，把綠地劃分為不同的區域。小區現準備在圖中陰影部分種植杜鵑，則杜鵑種植面積為( )平方米。

　　A.100 –25π B.200 –35π

　　C.200 –50π D.100π –100

　　【解析】杜鵑面積=正方形面積-1/4圓的面積，排除D，正方形面積為100。因此，選擇A選項。

　　數量中連做帶猜的思路要想運用的很好，主要掌握兩個方面，其一是根據題型和選項的關聯性去分析，如例3和例4;其二是通過一些特定題型的特征，如例5;把這兩個方面理解好了，數量一定可以多拿分快拿分。

　　三、錯題復看

　　我們整理錯題的目的是讓我們記錄下來哪些是易錯點，整理易錯點可以降低后期做題過程中的錯誤率，但要想做到不出錯還是不容易的，所以沖刺階段一定要看看自己手里的錯題本，看易錯點，尤其是資料分析中，如時間，單位是大家常犯錯的點，以及綜合分析中一些表述問題和易錯選項，做到學而時習錯題之，溫故而知警鐘。

（編輯：阿正）