2024甘肅省考行測言語理解主旨題之“忠于材料”

　　主旨題在公職類筆試當中是一種比較有難度的題目，是許多考生為之頭疼的題型，但又占據了言語理解的半壁江山，因此這是各位考生必然要攻破的一種重要題型。很多考生反映，做主旨題完全憑感覺，正確率自然也是忽高忽低，完全不能保證言語理解板塊的得分率。主要是因為對于文字的理解大家總是容易陷入“主觀理解”、“個人感受為主”的陷阱。這種情況下，更需要我們尊重原文，尊重作者個人的主觀意思表達。接下來，我們通過一道例題來告訴大家在主旨題中如何做到“忠于作者”。

　　例題

　　站在親情的角度，人們都希望逝者沒有真正地死去，希望他們永遠地活下去。這是很正常的情感。但是，站在客觀的角度，每個死亡的生命至少在肉體上已經失去了生命的特征，并且整個肉體也必然會消失。從精神層面上講，生命的延續是脫離生物學概念的，一個人生命在精神層面存在多久，取決于這個生命為世界帶來了多少值得懷念的東西�，F代生命觀跳出了肉體的觀念，將捐出自己的器官視為生命的延續，以及自己在這個世界存續的最好方式。

　　這段文字主要表明：

　　A.精神層面的死亡不同于肉體層面的死亡

　　B.捐獻器官是延長生命在世界上存續的時間的一種方式

　　C.生命觀應該跳出肉體的層面，倡導器官捐獻

　　D.人們不希望親人離世，也不愿意捐獻他們的器官

　　【解析】

　　首先，分析文段。文段的前兩句話說明了，站在親情的角度，人們舍不得親人逝去，希望他們永遠活下去。接著作者通過一個轉折詞“但是”表達自己的觀點，說明在客觀的角度上來說肉體已經死亡。接著論述精神層面存在多久，取決于生命為世界帶來了多少值得懷念的東西。通過轉折后的表述我們可以知道，此時作者的傾向是在肯定肉體的死亡是一種不可逆的事實。接著又指出，“現代生命觀跳出了肉體的觀念，將捐出自己的器官視為生命的延續，以及自己在這個世界存續的最好方式”。從這里可以看出，作者對于捐獻器官這件事是持肯定態度。再結合前兩句話，結合人們的一般愿望，捐獻器官可以實現人們對于親人的情感寄托。

　　其次，對比選項。B項是對主旨句的同義替換。選擇B選項。這道題，很多考生通過自己的主觀臆斷認為既然捐獻器官是件好事，那么是不是應該倡導呢?大家注意，“倡導”在原文中，作者并沒有明確表示，僅僅屬于做題人的主觀想法，不代表作者的觀點。因此，不能選C。A與D選項與作者的觀點無關，直接排除。

　　綜上所述，做主旨題時一定要尊重作者的主觀表達，切忌帶入過多自我的“揣測”。希望通過講解，各位考生們能對主旨題有更加清晰的認識。

（編輯：shirui）