2024甘肅省考考試申論文章常見寫作方式總結

　　申論文章寫作歷來是廣大考生比較頭疼的一大板塊，最大的一個原因便在于自身沒有素材積累，再加上長久沒有書寫，文字表達能力在逐步下降，自己的想法又表達不出來，沒有的寫不出來，有的又表達不出來，雙重因素就導致自己寫不出東西。那么我們應該如何在短暫的時間之內把文章寫好呢?華圖教育認為這需要掌握一定的寫作技巧，下面就給大家介紹一些常見的寫作方式，希望能夠給大家提供一定的幫助。

　　開頭寫作

　　一、要求

　　短小精美：不宜太長，太長則累贅;既然短就要彰顯自己的一些文采，或者體現自己的深度都可以。

　　開門見山：開頭亮明觀點。

　　二、方法：

　　彰顯文采：名言式開頭

　　優勢：可以直接利用材料或題干的名言，解決第一句話開頭難的問題。

　　寫作方法：名言+名言解釋+材料分析、分析主題重要性+亮明觀點。

　　利民之事，絲發必興，厲民之事，毫末必去。對于人民群眾有利益的事，再細小也要去做，對于人民群眾有害處的事情，再微小也要去除，群眾利益無小事，一枝一葉總關情。在當前我國社會主要矛盾轉變為人民日益增長的美好生活需要與經濟發展不平衡不充分的發展之間的矛盾，我們只有將人民群眾記在心里，扛在肩頭，才能滿足民眾的多元化需求，補齊民生短板，真正做到幼有善育，學有優教，勞有應得，病有良醫，住有安居，老有頤養，弱有強扶，切實兜牢民生底線，讓高質量發展的成果實實在在地惠及群眾。

　　彰顯深度：轉折遞進式開頭

　　優勢：不用積累，認真閱讀材料就可以。

　　寫作方法：好現象描述+問題描述+問題分析(影響、原因)+亮明觀點

　　隨著黨中央八項規定的出臺，黨的群眾路線教育實踐活動的開展，不僅和諧了干群關系，為我黨奠定了堅實的群眾基礎，也使得黨風政風為之一新，民心為之一振。但由于作風建設的復雜性，艱巨性，仍然存在部分干部陽奉陰違，上有政策下有對策，候鳥式開會變成轉機換乘，尸位素餐，在其位不謀其政。因此，作風建設沒有休止符，只有以踏石留印，抓鐵有痕的決心，鍥而不舍，金石可鏤的恒心扎實推進，才能不忘初心，砥礪前行。

　　分論點寫作

　　一、要求

　　論點清晰：分論點句子放在第一句話的位置，分論點結尾回扣分論點。

　　論據有效：論據要扣論點。

　　論證豐富：例證和理證相結合。

　　二、方法

　　例證法

　　轉換法優勢：只需將材料的例子整理書寫即可。

　　方法：分論點句子+過渡(名言、分論點的重要性)+例子(主體+處境+做法+效果)+回扣論點(總結性的語言、對策)

　　用新思維引領中國制造需要企業進行技術創新。創新是引領發展的第一驅動力。德國企業家雖然會拷貝英美技術，但會對拿來主義的東西結合市場需求，客戶特征來刻苦鉆研，打造出能夠滿足民眾多樣化和人性化需求的高精尖產品。而反觀個別中國企業盲目仿造外國品牌，依靠國外技術和勞動力有利來搶占市場，降低產品成本，一直處于產業鏈的低端加工環節，當人口紅利消失，便陷入發展的瓶頸，走向衰落。因此，要提高企業的自主創新能力，培養引進專業強，水平高的高技術人才，同時，也要加大研發資金投入力度，為企業的轉型升級添磚加瓦。

　　理證法

　　原理效應優勢：一個原理效應可以用到多種話題中。比如，木桶原理可以適用于和公平相關的任何話題，比如普惠金融。

　　方法：分論點+過渡(名言、重要性)+原理效應+結合論點分析+總結論點

　　實現教育公平需要平衡優質教育資源的分配。教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的基礎。木桶原理告訴我們：“決定一個木桶盛水量多少的是最短的那塊木板，想要盛更多的水，就需要補齊短板”。而當前貧困偏遠地區的教育正是我國教育公平的短板所在，不僅使得寒門更難出貴子，社會階層固化，還會擴大貧富差距，影響社會穩定。因此，要促進教育公平就需要加大對農村地區教育的投資，吸引優秀教師扎根農村，完善教學設施，讓農村孩子共享優質教育資源。

　　結尾寫作

　　一、要求

　　總結回扣：總結三個分論點，回扣總論點，讓文章邏輯嚴謹清晰。

　　二、方法：常用模板

　　……是一項系統工程，只有起點，沒有終點，我們只有拿出爬坡過坎，滾石上山的毅力，久久為功，在分論點一上動腦筋，在分論點二上下功夫，在分論點三上做文章。就能促進……的蓬勃發展。……

　　實施鄉村振興戰略是一項系統工程，只有起點，沒有終點，我們只有拿出爬坡過坎，滾石上山的毅力，久久為功，在生態宜居上動腦筋，塑造天藍地綠水清的美麗鄉村，在生產發展上做文章，走好現代化農業轉型之路，在鄉風文明上下功夫，營造風清氣正，民風淳樸的文明鄉風，就能促進農村的蓬勃發展，為全面建成小康社會添磚加瓦。

（編輯：shirui）