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文章來源:華圖教育
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2024年甘肅事業單位招聘考試公告陸續發布中,為了大家更好的備考,甘肅華圖教育會每天持續更新考試備考資料,下面為2024年甘肅事業單位行政職業能力測驗削弱加強之“枚舉歸納”這么做就對了!,希望對各位有所幫助。
在行測考試當中,可能性推理當中的削弱加強型一直是熱門考點,讓很多同學為之頭疼。那要怎樣解決這個問題呢?要知道削弱加強型題目其實可以分為很多模型,如果我們能夠掌握一些模型的做題方法會對整體分數的提高會有一定的幫助。今天華圖教育就帶大家來學一學削弱加強型題目當中的一類常見的論證模型“枚舉歸納”。
一.“枚舉歸納”的題干形式
某類事物A中的部分事物a1、a2、a3等具有某屬性B,結論推測A都具有該屬性B。
Eg:某機構調查顯示,北京市和上海市居民月平均收入在一萬元左右。所以該機構推測全國所有城市的居民月平均收入都在一萬元左右。
例子中“事物A”是全國所有城市居民月平均收入,“部分事物a1、a2、a3”是北京市和上海市居民月平均收入。
二.“枚舉歸納”的削弱/加強方式
接下來我們看以下選項能否起到削弱、加強的作用呢?
A.該調查針對的是經濟比較發達的城市,有這樣的結果很正常。
B.該調查只針對北京市和上海市的居民,而對其他城市的居民進行調查后發現結果存在不同。
C.全國其他城市的居民月平均收入和北京市、上海市的居民月平均收入相似。
答案是:A、B可以削弱;C可以加強,為什么呢?
A項,說明該項調查中選取的樣本特殊,不具備代表性,削弱了題干結論。
B項,說明沒有被調查的對象存在不同結果,則調查結果不準確,削弱了題干結論。
C項,說明該項調查中選取的樣本不特殊,具有代表性,加強了題干結論。
通過這個例子我們可以看出“枚舉歸納”常見的削弱、加強方法。
1.削弱方式:①樣本特殊;②存在反例
2.加強方式:①樣本有代表性
下面通過一道題目來檢驗大家是否真的明白了“枚舉歸納”的模型。
【例】某消費導向雜志在讀者中做了一項調查,以預測明年的消費趨勢。在被調查者中,有57%的人在明年有奢侈品項目消費的計劃。該雜志由此推測:明年消費者的消費能力會很強。
以下哪項如果為真,最能削弱該雜志的推測?
A.該刊物的讀者要比一般消費者富有
B.并非所有該刊物的讀者都對調查作了回答
C.大多沒有奢侈品項目消費計劃的人都打算存錢買房
D.計劃購買的奢侈品大多是進口的,并不能刺激國內市場
正確答案:A。
【華圖解析】題干通過某消費導向雜志在讀者中做了一項調查,在被調查者中,有57%的人在明年有奢侈品項目消費的計劃。雜志推測:明年消費者的消費能力會很強。
A項,指出該刊物的讀者比一般消費者富有,而題干中被調查的對象就是該刊物的讀者,也就說明被調查的對象是更為富有的特殊群體,他們的消費能力強,不能說明整體消費者的消費能力強,有力地削弱了雜志的推測,保留。
B項,指出有些該刊物的讀者沒有對調查作出回答。但題干關注的是對調查作出回答的讀者會不會實際消費、他們的消費能力能否代表整體消費者的消費能力,并不關注對調查作出回答的讀者是讀者群體的整體還是部分,不能削弱雜志的推測,排除。
C項,指出大多沒有奢侈品項目消費計劃的人都打算存錢買房。但題干關注的是有奢侈品項目消費計劃的人會不會實際消費、他們的消費能力能否代表整體消費者的消費能力,并不關注沒有奢侈品項目消費計劃的人是消費還是存錢,不能削弱雜志的推測, 排除。
D項,指出計劃購買奢侈品的人,未來他們的這筆消費會流向國外而非國內。但題干關注的是計劃購買奢侈品的人會不會實際消費、他們的消費能力能否代表整體消費者的消費能力,并不關注計劃購買奢侈品的人,未來這筆消費的流向是國外還是國內,不能削弱雜志的推測,排除。
故本題選A。
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(編輯:shirui)華圖教育兔小妹
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