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2024事業單位聯考綜合應用能力(A類)考情變化之應對

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  一、歷年考情

  事業單位聯考上半年一般在3-5月份舉行,下半年一般在8-10月份舉行。事業單位招考根據崗位性質的不同,在考試中主要分為ABCDE類(即綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類、醫療衛生類)。

  綜A考試的試卷總分150分,考試時間120分鐘。試卷由注意事項、背景材料和作答任務三部分組成。背景材料一般由2-5則材料構成,不同材料內容不一,涉及事業單位及其管理崗位的背景介紹、公共管理類案例發生的具體情景以及不同主體針對某個事件表達的觀點性材料等。一般來說,不論多少份文字材料,總體篇幅基本維持在6000-8000字左右。套卷一般4-5道題,每道題分值一般30-50分,總分150分。作答任務一般會涉及觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理和聯絡通知等,旨在通過設置的題目對考生管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、協調溝通能力以及文字表達能力進行全面的考察,每道題考察能力的側重點有所不同。2020-2023考試情況詳情見下表。

序號 聯考時間 主題 題型
第一題 第二題 第三題 第四題
1 2023年8月26日 【疾病預防控制中心】 要素提煉 應用文-健康提示 溝通談話 應用文-宣傳稿
2 2023年5月7日 【圖書館】 要素提煉 常態處理 應用文-發言稿 應用文-前言
3 2022年9月17日 【中小學衛生保健所】 要素提煉 常態處理 應用文-發言稿 應用文-推薦材料
4 2022年5月21日 【停車管理中心】 要素提煉 應用文-調研報告 應用文-簡報 溝通談話
5 2021年10月23日 【公園管理中心】 應用文-發言稿 1詞句理解 2應用文-注意事項 常態處理 應用文-報告
6 2021年5月22日 【調解中心】 要素提煉 常態處理 溝通談話 應用文-宣傳稿
7 2020年10月24日 【博物館】 常態處理 要素提煉 常態處理 應用文-報告
8 2020年7月25日 【文化館】 應用文-請示 常態處理 應用文-公開信 應用文-方案、計劃

  二、考情變化

  從歷年真題來看,近年的事業單位聯考綜合應用能力(A類)試卷一直在創新,無論是在新題型和新問法上都有體現。

  (一)新題型

  2021年秋季事業單位聯考中,首次出現了“談談對文中某句話的認識”的題目,這類題目可以歸類為詞句理解題。其核心考察管理角色意識、分析判斷能力和文字表達能力。此類題型只在聯考中出現過一次,屬于聯考的低頻考點,但是在各省市的單招事業單位考試中卻是經常出現的,屬于中頻考點,考生要對這個知識點做到爛熟于心。

  (二)新問法

  2023年秋季事業單位聯考中,首次出現了“以‘某某’為題目,撰寫這篇文章”的新問法,通常此問法是要求考生寫一篇議論文的。但仔細審題會發現這依然是要求寫一篇應用文,而非議論文。所以,應對新問法時需要仔細審題,并準確判斷出題型。

  三、應對方法

  無論在考試中遇到了新題型還是新問法,考生都不必太過害怕,因為考試一般不會超過考試大綱的要求,主要測查應試人員五種能力。所以,如果遇到詞句理解這類新題型,按照“是什么+為什么+怎么辦”的黃金思維作答邏輯進行解答即可;如果遇到新問法,只需仔細審題,并判斷題型即可;如果遇到案例分析題,可以從政府運行過程中通常會考慮的管理要素:政策依據、人力資源、物資保障、宣傳教育、監督監管等出發,書寫答案;如果遇到應用寫作中不常見的文種時,只需要按照應用寫作的通用模板去行文即可。

  (一)案例分析常用表達

  1.組建專業的人才隊伍:通過公開招聘、轉崗培訓、招募志愿者或與高校合作定向輸送人才等方式,擴充人才隊伍;合理安排工作時間,確保工作人員持續工作的能力;明確職責分工,各司其職。

  2.建議相關部門出臺并完善相關法律法規,為執法提供依據;建立并完善規章制度及條例,做好制度和規章條例的宣貫工作,保證制度和條例盡快落實到位。

  3.開展宣傳活動/加大宣傳力度/制度跟進:通過+方式(線下和線上宣傳方式的選取)+宣傳內容(重要性、意義、必要性、危害性、緊急性、科普知識、法律意識等)+宣傳效果。

  4.加強監督監管:一方面進行專項整治,加大整治力度;另一方面完善監督體系。

  5.因地制宜,多渠道籌集資金,向政府等相關部門申請財政資金,加大政府財政傾斜力度;通過調研等方式,學習借鑒先進技術及經驗。

  (二)應用寫作通用模板

標題 關于+事由+的+文種
主送機關 行文的主要對象(首段頂格寫)
正文 憑(開頭) 發文背景、發文緣由,內涵,本質等
事(主體) 文章的主要內容,例如:講話的主要內容等
斷(結尾) 總結,呼吁,號召等
落款 發文機關;發文日期(XX年X月X日)

  注意事項:標題、主送機關、發文機關、發文日期單獨成行。

 

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(編輯:shirui)
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