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文章來源：華圖教育
在行測考試中，定義判斷屬于重點題型，其中，多定義題型屬于高頻考點，多定義的題干會描述多個定義，一般來說，考生在多定義題目時，可通過對比這些定義的異同，區別來理解考查的定義，排除干擾選項，鎖定正確答案。接下來我們一起來看一道例題：
【例題】偏見是一種缺乏客觀依據、固定的、先入為主的觀念和態度。在社會心理學中，偏見多指否定性、拒斥性的態度。歧視是指不以能力、貢獻、合作等為依據，而是以諸如身份、性別、種族或社會經濟資源擁有狀況為依據，對社會成員進行區別對待的行為。
根據上述定義，下列各項中屬于偏見的是：
A.某售樓處只接待擁有20萬以上資金證明的客戶
B.某高校規定，年齡在50歲以上的講師不能參評副教授
C.航空公司通常都給予頭等艙的乘客更優厚的待遇
D.長久以來，女性的工作能力經常受到他人的質疑和否定
【華圖解析】D。閱讀題干不難發現，題干中描述了偏見和歧視這兩個定義，我們可以通過對比偏見和歧視的異同特別是核心區別來鎖定正確答案。通過分析定義不難發現，偏見是一種拒斥性的態度，而歧視是一種進行區別對待的行為。
A項，售樓處只接待擁有20萬以上資金證明的客戶，是一種以經濟狀況為客觀依據進行區別對待的行為，而不是一種態度，屬于歧視，而不是偏見，排除。
B項，年齡在50歲以上的講師不能參評副教授，是一種以年齡為客觀依據進行區別對待的行為，而不是一種態度，屬于歧視，而不是偏見，排除。
C項，航空公司給予頭等艙的乘客更優厚的待遇，是以頭等艙乘客的身份為客觀依據的，不符合“缺乏客觀依據的觀念和態度”，排除。
D項，女性的工作能力經常受到他人的質疑和否定，符合“缺乏客觀依據的觀念和態度”也符合“否定性、拒斥性的態度”，當選。
因此，選擇D選項。
通過這道例題的練習之后大家不難發現，多定義題型的易錯項，極有可能涉及另一個定義，所以華圖教育建議考生，在做多定義遇到糾結選項時，可通過對比多定義之間的異同，來排除干擾項，鎖定正確答案。靈活掌握了多定義題型的解題技巧之后，再通過大量練習，相信大家做題的速度和正確率都會有所提升!
以上是《2025國家公務員考試：行測重點題型講解——定義判斷之多定義》的全部內容，更多資訊請繼續查看:甘肅省考考試網(http://www.naichajmpt.cn/)
（編輯：shirui）
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