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文章來源:華圖教育
【導讀】華圖甘肅事業單位招聘考試網同步華圖教育發布:2024年甘肅事業單位面試綜合分析題目如何靈活表態 ,詳細信息請閱讀下文! 更多資訊請關注甘肅華圖微信公眾號(gshtjy),甘肅事業單位招聘考試培訓咨詢電話:0931-8186071,新浪微博@甘肅華圖,微信號: gshtjy420(點擊查看全省咨詢微信號)
2024年甘肅事業單位招聘考試公告陸續發布中,為了大家更好的備考,甘肅華圖教育會每天持續更新考試備考資料,下面為2024年甘肅事業單位面試綜合分析題目如何靈活表態,希望對各位有所幫助。
在結構化面試中,綜合分析類是重點考察題型,常以第一題的形式出現。而此類題型特點比較明顯,主要針對某熱點事件、人物故事、政策法規、名言警句等核心話題談認知,并在題干結尾出現“請談談你的看法”、“你怎么理解”、“你怎么看”等字樣?脊偻ㄟ^此類題目的考察,就是要全面了解考生價值觀、看待問題的角度與方式、分析問題解決問題的能力等,進而判斷考生是否符合公職人員的任用標準。
【例題展示】
近年來,餐飲浪費現象,觸目驚心、令人痛心!據全國人大調研組報告,僅城市商業餐飲及公共食堂每年造成的食物浪費高達340億斤。對于餐飲浪費現象,你怎么看?
【存在問題】
1.不明確,沒有表態,缺乏價值判斷,開篇直接引入分析。例如:“各位考官,之所以出現餐飲浪費的現象,原因主要有以下三點。第一,消費者缺乏節約意識;第二,餐飲行業缺乏規范約束;第三,宴請賓客時“講排場、好面子”的社會風氣。
2.不新穎,表態套路化,詞匯積累不足,內容單調。例如:“我認為餐飲浪費現象是不好的”“我不認可餐飲浪費現象”“我不支持餐食浪費現象”等
3.不生動,對于貼近生活的話題,表態只有理性判斷,難以打動考官。例如:“餐飲浪費影響社會方方面面,對于這種現象必須引起政府的高度重視,積極尋求破解之策。”
【表態要靈活切入,明確表態】
1.結合背景表態:可以結合話題的當下時代背景展開表態。如:由于新冠疫情的暴發,導致勞動力流動受限和貨物運輸受阻,中國糧食生產受到一定沖擊,糧食安全問題又再一次成為各界關注的熱點。在這樣的背景之下,餐飲浪費現象卻依然沒有收斂之勢。因此,為了端穩中國人的飯碗,各地政府必須主動作為,盡快打消這種勢頭。
2.換位思考表態:從自身經歷入手,可以顯現出對話題表態的深刻性。如:說到餐飲浪費其實深感慚愧,因為我們從小就衣食無憂,沒有經歷過物資匱乏的年代,沒有品嘗過食不果腹的辛酸,所以對珍惜糧食的認識遠不如各位考官深刻。但即便如此,從小的教育、中華民族的價值取向也都告訴我們:浪費可恥,節約光榮。
3.借古喻今表態:可從過去時代社會發生的事件切入。如:各位考官,談到這個話題我首先想到的是一部電影《1942》,這部電影講述了在1942年那個動蕩的年代,河南發生了大規模饑荒,超過300萬河南同胞在逃荒中餓死。如今距離那場殘酷的饑荒僅僅時隔八十年,餐飲浪費現象卻如此嚴重,不免有些諷刺和悲哀,如果這些逝去的300萬先輩們泉下有知,我想他們一定會指著鼻子罵我們:不懂珍惜!
4.根據專業表態:考生可從所學專業或特長出發,體現出自己的專業知識儲備。如:各位考官,如果我們從經濟學的角度看待此事,就不難發現:將購買后的商品浪費,實際上是把消費者手中的錢浪費了!如果將這些錢整合起來,足以助推一個新行業的發展,創造出更多的就業和產出。因此,站在經濟發展的角度,必須及時遏制這種餐飲浪費現象。
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(編輯:shirui)華圖教育兔小妹
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