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文章來源：華圖教育
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最近，各地社區已經開始陸陸續續下公告啦，咱們很多同學也是躍躍欲試。社區的知識紛繁，今天咱們就從家庭社會工作開始一起來學習吧。圖圖這里挑選了有關家庭社會工作比較重要的內容，大家要掌握哦。
一、家庭的定義
家庭是社會成員獲得基本需要并且學習社會行為的重要場所，在家庭中孩子學習基本的生活技能和知識，并且為家庭之外的生活做好準備，家庭功能的正常發揮能保證社會的正常運行。
二、家庭的類型
了解好家庭的類型，是咱們進一步開展家庭社會工作的基礎。那么家庭有哪些類型?我們又該如何區分呢?接下來咱們就一起來學習一下吧。
| 家庭類型 | 特征 |
| 核心家庭 | 由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭 |
| 主干家庭 | 由父母親和一對已婚子女組成的家庭 |
| 聯合家庭 | 包括父母親和多對已婚子女組成的家庭 |
| 領養家庭 | 通過法律長久收養子女的家庭 |
| 寄養家庭 | 經過規定的程序，受縣級以上地方人民政府民政部門或者民政部門批準的家庭寄養服務機構委托，寄養不滿十八周歲的孤兒、查找不到生父母的棄嬰和兒童的家庭 |
| 單親家庭 | 由父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭 |
上述家庭類型大家一定要著重區分。尤其是核心家庭和主干家庭的區別、主干家庭和聯合家庭的區別。
記憶小秘訣：核心、主干、聯合家庭皆是父母和孩子組成。差別在于核心未成年、主干一已婚、聯合多已婚。
三、家庭社會工作的主要內容
關于家庭社會工作的主要內容，大家一定要知道其包括的兩大類：改善親子關系的服務、改善夫妻關系的服務。大家從家庭成員出發，會發現，大多數家庭，最為關鍵的要處理好的關系即夫妻關系、親子關系。關于這兩類項目的具體內容大家在了解的基礎上進行理解即可。
| 項目 | 內容 |
| 改善親子關系的服務 | 1.家庭行為學習 家庭行為學習是根據行為學習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預的服務。旨在改善父母親與孩子之間的溝通交流。 |
| 2.家庭照顧技巧訓練 要求社會工作者首先將父母親在和孩子溝通交流中的具體問題變成可以觀察、測量的行為表現；然后設計和嘗試新的溝通行為，測試新的溝通行為帶來的效果，并且根據行為的效果堅持或者調整新的行為。旨在幫助父母親學習運用更有效的方式與孩子互動，增進父母親與孩子之間的溝通交流。 |
|
| 3.家庭心理健康教育 要求社會工作者讓家庭成員掌握有關問題的必要知識，并且對家庭成員進行溝通技能和問題解決技能等方面的訓練，改善家庭成員之間以及家庭成員與社區之間的溝通交流；它同時要求把擁有類似經驗的個人和家庭連接起來，擴展受助家庭成員的社會支持。旨在為受助家庭提供必要的知識，并且增強受助家庭成員的溝通交流能力、解決問題的能力和社會支持。 |
|
| 改善夫妻關系的服務（夫妻關系是維系家庭的第一紐帶，也是家庭關系的核心） | 1.婚姻輔導 婚姻輔導涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之間溝通交流方式的改善等。 |
| 2.家庭暴力的干預 家庭暴力的干預，通常涉及婦女、兒童權益的保護，如婦女權益的援助、婦女平等意識的提升等。此外，還包括對家庭施暴者的心理輔導等內容。 |
|
| 聯系 | 改善親子關系服務的重點是關注家庭生活中的縱向關系，而改善夫妻關系服務的重點則是關注家庭生活中的橫向關系。在實際生活中，家庭縱向關系的改善和橫向關系的改善常常交錯在一起，相互影響。 |
四、例題展示
小王結婚后，與妻子一起在父母所在的小區購置了新房。一年后，夫妻二人生下女兒，小王的父母經常來幫忙照看孩子。小王的家庭結構屬于：
A.主干家庭
B.聯合家庭
C.核心家庭
D.丁克家庭
【答案】C
【解析】第一步，本題考查人類行為與社會環境知識。
第二步，核心家庭是指由一對夫婦及其未婚子女組成的家庭類型，這種家庭規模較小，家庭關系較為簡單，是現代社會最主要的家庭形式。小王的家庭結構本身屬于核心家庭。
C項符合題意。
因此，選擇C選項。
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（編輯：shirui）
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