在行測考試中發現二難推理作為一種復雜的推理形式偶有出現，二難推理是一個選言假言推理，由兩個假言命題和一個選言命題組成，其特點是會令人陷入進退兩難的境地，二難推理也因此得名。著名的埃及婦人與鱷魚的故事就是典型的二難推理：
埃及的一個婦人抱著孩子在河邊散步，一只鱷魚將婦人懷中的孩子搶走，婦人苦苦哀求，鱷魚洋洋得意地對婦人說：“我是只誠信又智慧的鱷魚，只要你答對我的問題我便把孩子還給你，答不對我就把孩子吃掉!我的問題是我會不會吃掉你的孩子?”婦人想了一會答道：“我想你一定會吃掉我的孩子。”
婦人的答案只有兩種情況，答對或者答錯。如果婦人答對，那么依照約定鱷魚要放了孩子;如果婦人答錯，那么說明鱷魚并不想吃掉孩子，鱷魚會放了孩子。依照這個思路我們發現婦人的回答非常有智慧，孩子一定會被放回來。
從邏輯學的角度來看這個故事，其中包含著一個命題組：
1.婦人答對→鱷魚放了孩子
2.婦人答錯→鱷魚不想吃孩子
3.婦人答對或者答錯
結論：總之鱷魚會放了孩子
也即二難推理的簡單構成式：
1.A→B
2.非A→B
3.A或非A
所以，B
理順清楚了二難推理論證方式，解題就會更順暢。
類似的題目我們在公務員行測考試中也經�？吹�，如要是不學習二胡演奏，徐平就做不了民樂理論研究。如果他喜歡民族樂器，那么他會選擇學習二胡演奏作為專業。如果他不喜歡民族樂器，那么他會做民樂理論研究。
由此可推出徐平將：
A.研究民樂理論
B.學習二胡演奏
C.不學二胡演奏
D.不研究民樂理論
答案：B
解析：題目中出現的命題有 1.不學二胡→不做民樂理研究;2.喜歡樂器→學習二胡;3.不喜歡樂器→做民樂理研究;觀察發現2和3兩個推理可以構成一個二難推理的形式：喜歡樂器→學習二胡，不喜歡樂器→做民樂理研究，喜歡樂器或者不喜歡樂器�？梢缘玫叫炱綄W習二胡或者做民樂理研究。在結合命題1的逆否命題做民樂理研究→學二胡，可以得到徐平一定會學二胡。所以本題選B。
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（編輯：shirui）
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