2024-05-20 10:33:12 國考考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/
領資料
微信備考群
APP刷題
文章來源：華圖教育
削弱類題目是歷年來行測考試的重點，占比高且難度大。為了幫助各位同學更加準確快速輕松地拿下此類題目的分數，接下來華圖教育通過兩道例題給大家講解一下如何精準識別“因果倒置”。
例題1.盡管許多專家都大力宣揚多參加課外興趣活動能有效開拓孩子視野，提升孩子的求知欲，但是許多家長甚至老師還是會把參加課外活動與學業對立起來，認為孩子應該把更多的時間放在學業上，以提高學習成績，而有專家表示，參加課外興趣活動越多的孩子，學習成績越好，建議家長、老師給孩子更多的時間去參加課外興趣活動。
以下哪個選項如果為真，則最能削弱專家的推論：
A.參加課外興趣活動多的孩子更能獲得老師的關心
B.參加課外興趣活動能讓孩子在上課時求知欲更強，從而提高學習成績
C.家長、老師傾向于讓學習成績好的孩子有更多參加課外興趣活動的時間
D.參加課外興趣活動占用了課后復習的時間
【華圖解析】答案C。題干中專家的推論為：參加課外興趣活動越多的孩子，學習成績越好，建議家長、老師給孩子更多的時間去參加課外興趣活動。
A項，參加課外興趣活動多的孩子更能獲得老師的關心，與學習成績提高沒有關系，屬于無關項，排除。
B項，參加課外興趣活動能讓孩子在上課時求知欲更強，從而提高學習成績，通過補充論據的形式，加強了題干結論，排除。
C項，說明是因為孩子學習成績好，所以會有更多參加課外活動的時間，這與題干表述的“因為參加課外活動所以孩子學習成績好”形成因果倒置的關系，削弱了題干結論，保留。
D項，課外活動占用課后復習時間，與學習成績的關系不明確，屬于無關項，排除。
故本題選C。
例題2.一項研究表明，經常得到表揚等精神鼓勵的員工比很少得到表揚的員工的生產效率高，而評價生產效率的客觀標準包括承辦工件數和工件的復雜程度。這表明：多進行精神鼓勵可以提高員工的生產效率。
以下哪項如果為真，最能削弱上述結論：
A.表揚實際上是生產效率高的員工獲得的精神回報
B.評價生產效率的客觀標準還應該包括工件質量的高低
C.精神鼓勵有時會讓員工產生盲目的自信心和虛假的成就感
D.生產效率低的員工每天的工作時間比生產效率高的員工要少
【華圖解析】答案A。題干論據：經常得到表揚的員工的生產效率高，由此推出一個結論：進行精神鼓勵可以提高員工生產效率。
A項，指出是因為生產效率高而得到表揚，與題干進行精神鼓勵可以提高生產效率，形成因果倒置的關系，削弱了題干結論，保留。
B項，評價生產效率的客觀標準還應該包括工件質量的高低，即題干論據不充分，削弱了題干結論，但相比A項力度較弱。
C項，精神鼓勵有時會讓員工產生盲目的自信心和虛假的成就感，盲目的自信心和虛假的成就感未必會導致生產效率降低，與生產效率沒有必然聯系，不能削弱題干結論。
D項，生產效率低的員工每天的工作時間比生產效率高的員工要少，無法說明精神鼓勵與生產效率的關系，不能削弱題干結論。
故本題選A。
通過這兩道例題，相信大家對“因果倒置”有了更加清晰的認知，當題干結論為：A導致B，選項的形式是：B導致了A，即為因果倒置，屬于削弱中力度最強的，希望大家引起重視，之后多加練習，攻克這類題目。
以上是《2025國家公務員考試：“因果倒置”，你能識別出來嗎？》的全部內容，更多資訊請繼續查看:甘肅省考考試網(http://www.naichajmpt.cn/)
（編輯：shirui）
華圖教育兔小妹
甘肅華圖微信公眾號
上一篇：2025國家公務員考試：預制菜進校園遭到家長一致反對
下一篇：沒有了
