相信許多同學在行測備考的過程當中，對于言語理解與表達感到最頭疼的部分恐怕就是選詞填空題了。選詞填空作為國考行測筆試中考查的一個重難點，應該是給了備考過程中的小伙伴很大的壓力，今天華圖教育帶大家一起來學習一下選詞填空當中關于語境分析的一個語境關系：相反相對之判斷標志轉折詞。
1.含義：上下文之間呈現相反或者相對的語義關系。
2.判定標志之轉折詞：但是、而、可是、卻、則、然而、反而、事實上、實際上、殊不知等
示例：我是愛你的，但你是自由的。
3.應用
(1)理解歸納概括上下文句義，找到判定標志詞。
(2)尋找與提示信息意思相反或相對的詞語。(注意：可以不是反義詞，但所表達的趨勢不一致)
【例1】宋詞應該怎么讀?傳統的閱讀，往往按詞人生平和時代背景介紹、字詞訓詁、文意串講、藝術賞析這樣的程式進行， ，但讀者跟文本、詞人之間總有一層隔膜。如今也有不少創新性解讀，加入各種大膽的演繹、戲說，能抓住讀者的眼球，但往往偏離歷史事實，消費古人， 。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.按部就班 追名逐利 B.分門別類 不倫不類
C.一板一眼 夸大其詞 D.中規中矩 嘩眾取寵
【華圖解析】第一空，根據“傳統的閱讀，往往按詞人生平和時代背景介紹、字詞訓詁、文意串講、藝術賞析這樣的程式進行”可知，文段意在說明傳統閱讀有固定的程式，故橫線處應體現按步驟、規矩之意。A項“按部就班”指按照一定的步驟、順序進行，也指按老規矩辦事，C項“一板一眼”比喻言語、行動有條理或合規矩，D項“中規中矩”形容合乎規矩，沒有偏差，均符合文意，保留。B項“分門別類”指分成各種門類，與文意不符，排除。第二空，根據“但”可知，文段前后形成轉折關系，“大膽的演繹”對應“偏離歷史事實”，“戲說”對應“消費古人”，故橫線處需對應“能抓住讀者的眼球”。D項“嘩眾取寵”指故意賣弄新奇的言論，以取悅大眾，符合文意，當選。A項“追名逐利”指追求名和利，與”能抓住讀者的眼球“對應不當，排除;C項“夸大其詞”指把事情說得超過原有的程度，對應的是”大膽的演繹”而非”能抓住讀者的眼球“，對應不如D項準確，排除。故正確答案為D。
【例2】形式主義人人喊打，但到底形式主義是什么、怎樣克服形式主義，一些人卻 。往往是以形式主義反對形式主義，這種不當 模式，必然導致基層治理空洞化、政策執行空白化、治理對象空心化。
依次填入劃橫線部分最恰當的詞語是：
A.眾說紛紜 認知 B.眾口難調 運作
C.指手畫腳 應對 D.莫衷一是 思維
【華圖解析】第一空，橫線前的“卻”表轉折，前文“形式主義人人喊打”體現出大家對形式主義的態度是一致的，即“人人喊打”，所以此處強調大家對“到底形式主義是什么、怎樣克服形式主義”說法是不一致的，所填詞語應能體現“不一致”，D項“莫衷一是”指不能決定哪個是對的，形容意見分歧，沒有一致的看法，符合語境。A項“眾說紛紜”指人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛;其中的“眾”與橫線前的“一些人”語義重復，排除。B項“眾口難調”指眾人口味不同，很難調和得使大家都滿意，不符合語境，且其中的“眾”與橫線前的“一些人”同樣語義重復，排除。C項“指手畫腳”形容說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點、批判，與語境不符，排除。驗證第二空，“思維”與前文“以形式主義反對形式主義”呼應，恰當。故正確答案為D。
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（編輯：shirui）
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