排序題是行測言語的�？碱}型之一。它通常是給出打亂順序的五六句話，要求考生排出正確順序。這類題所給語句本身是亂序，考生若解題時沒有一定思路，可能會越排越亂，最終事倍功半，花費過量時間卻做不對。有些考生甚至會越排越煩，影響考試狀態。相反，若解題時做到有條不紊，往往能事半功倍。下面華圖教育帶大家一起來看看如何做到“有條不紊”地排序。
第一步，看選項所給首句
分析哪句能放在開頭位置。能放開頭的句子對應的選項要保留下來，反之要排除。
有些題目用首句可“一步到位”，直接排除三個選項。此時可按照所保留選項的順序順讀，驗證整體邏輯是否合理。若合理，則選擇該項。比如：
例題
�、僮钤绲膯钨|碘便是法國人從海藻中發現的，海藻也是最早的碘生產原料
�、谖覈蟛糠值貐^都缺碘，碘不足可能會引起甲狀腺腫病和地方性克汀病
�、劢陙�，隨著人們對食品純天然的追求，海藻碘鹽越來越受到歡迎
�、艿庠谧匀唤缰斜容^稀少，但是海洋中的藻類卻有較高的含碘量
�、莸馐侨梭w必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱
�、抟虼藦�1995年起，我國開始實施食鹽強制加碘
以上句子排序正確的是：
A.②⑤⑥③④① B.③①④⑤②⑥
C.④③①⑤⑥② D.⑤②⑥④①③
【華圖解析】答案選D。首先，看選項所給首句。分別是②、③、④、⑤，四句話均圍繞“碘”展開，而第⑤句介紹了核心話題“碘”是什么，最適合做首句，選定D項。按照D項順序驗證整體邏輯。⑤引出話題“碘”，②沿著⑤的話題聚焦到“我國”，指出“缺碘”問題;⑥緊跟②后，用“因此”引出解決“缺碘”問題的對策“食鹽強制加碘”;④①③沿著“食鹽”與“碘”的話題繼續延伸到“海藻碘鹽”。綜上，D項整體邏輯合理，當選。
有些題目只用首句不能排除三個選項，此時進行第二步。
第二步，看所給句子的標志詞
句中有標志詞則借助標志詞與選項進行排序與排除。
要注意，可優先關注已看過的選項所給的“首句”中有無標志詞。若有，則先結合選項分析與該句相關的局部順序;若無，則按照從上到下的順序看剩余句子。另外，遇到用一標志詞無法分出勝負的情況，則放下該標志詞，尋找其他句中可幫助排序的詞語。比如：
例題
�、偈聦嵣�，在耕田之外也幾乎沒有其他的選擇
�、谕瑯拥�，生活上的大小事情，除了可以遵循風俗習慣之外，也有宗親長老按祖訓家法裁奪
�、墼趥鹘y的農業社會里，絕大多數的人以農業為生
�、茉谀骋粚右饬x上來說，一個人幾乎沒有什么機會要他自己做決定，在少數需要他自己做決定的時候，也有現成的規矩習慣等等可以作為參考
�、蒉r作上的點點滴滴，除了靠自己經年累月的積累，也由宗親長老口耳相傳
�、捱@些經驗、規矩、風俗、習慣、祖訓、家法，可以說涵蓋了一個人生老病死、婚喪嫁娶的每一個環節
以上句子排序正確的是：
A.①③⑤④②⑥ B.③①⑤②④⑥
C.①③⑤②⑥④ D.③①⑤④②⑥
【華圖解析】答案選B。首先，看選項所給首句。分別是①、③，①以“事實上”開頭且缺少論述主體，不宜在開頭，排除A、C兩項。其次，看所給句子的標志詞。在已看過的①、③中，①以“事實上”開頭，與前文構成轉折。結合選項看①前是哪句合適。B、D兩項①前均為③，說明①這條路走不通，看其他句子是否有標志詞。②以“同樣地”開頭，與前文并列，主要強調了“宗親長老”的作用。結合選項看②前是哪句合適。B項②前是⑤，C項②前是④。⑤也在強調“宗親長老”，而④在說“規矩習慣”，⑤比④更適合在②前。排除D項，選擇B項。
做到這兩步基本上就能選出正確答案了，此時進入排序最后一步。
第三步，看鎖定選項的整體邏輯
選定某項時，可按照該項的順序順讀，驗證所組文段整體邏輯是否有誤。若無誤，則選擇該項;若有誤，則用上述兩步未用到的句子重新思考先后順序。
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（編輯：九茶汐子）下一篇：沒有了
