2025年事業單位職測備考：“語句排序題”突破口

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　　在職測考試中，往往會出現一種題型——語句排序題，從表面形式來看，“語句排序題”其實就是將幾個句子打亂順序要求重新排列，雖然對很多學生來說并不陌生，但是隨著出題的難度增加，使得很多學生不知所措，難找解題線索，所以往往都覺得很費時而且準確率不高，以至于很多考生在答題時選擇放棄這部分題目的作答。那么今天就來和大家一起分享一下如何突破這類題。

　　做“語句排序題”我們優先選擇排除法，也就是說，同學們在做題時要從選項入手，對比選項進行排除，不要每個句子先從頭到尾讀一遍，自己進行排序，那樣的話既不能保證正確率，也耽誤了做題時間。

　　那該如何從選項入手呢?主要有兩個突破口：

　　一、 看選項，分析選項差異

　　一般來說，觀察選項時，較明顯的區別就是首句，所以優先排除不能作首句的選項：

　　1、指代不明的指示代詞引出的句子;

　　2、總結詞引出的句子;

　　3、成對出現關聯詞后者引出的句子;

　　4、具體分析的句子;

　　5、并列句的后一句;

　　6、對策句。

　　同學們在做題時如果發現了首句出現了以上幾種情況，就可以大膽排除啦。

　　二、抓標志，確定語句順序

　　利用首句排除后看剩下的選項，這時候我們依舊可以看選項有沒有什么相似之處，好幾個選項都出現了幾個句子的捆綁，那有可能就可以確定這幾個句子的順序，不要再浪費時間自己排，如果沒有相同的捆綁再利用一些標志詞自己排序排除選項。

　　常見的標志詞語有：關聯詞、重復詞、總結詞、順序詞、指示代詞等。如果句子中出現了這些標志詞語，那我們就看一看這句話應與其他的哪一句相鄰，根據句間關系進行句子捆綁，從而排除選項。

　　【例1】將下列幾個句子組成語意連貫的語段，排列最恰當的一項是：

　�、傧惹刂T子如此，從司馬遷到顧炎武的幾乎所有精神亦如此

　�、诙鴮τ谄胀ㄈ藖碚f，這同樣不失為一條走向豐贍與賢達的人生路徑

　�、鄱�且儼然將二者視同完善人格和達臻進取的必由之路

　�、苈糜尾粌H將這條人生路徑拓寬了，延長了,更賦予其新的社會內涵和時代精神

　　越來越社會化、大眾化、產業化、時尚化

　�、葜劣谛煜伎�、酈道元等人，就更不用說了

　�、薰湃瞬粌H把“行萬里路和讀萬卷書”相提并論

　　A.①⑥③②④⑤ B.⑥③①⑤②④

　　C.①②④⑤⑥③ D.⑥③②④⑤①

　　【華圖事業單位解析】B�？此膫�選項的首句，①句中的“如此”的“此”指代不明，不適合放在首句，排除A、C。①⑤都談到了人物，而且⑤句中的“更”表明這兩句是遞進關系，所以順序應該在①⑤，故本題選B。

　　【例2】將下列幾個句子組成語意連貫的語段，排列最恰當的一項是：

　�、賹W界一般認為美學是以美、美的本質為主要研究對象的學問

　�、谟绕鋺�該辯證綜合地研究主客體之間即人與世界之間的審美關系，并以此作為美學研究的主要對象

　�、鄣珜τ诿缹W研究對象問題，歷來存在多種不同看法，迄今并無定論

　�、芷鋵�，我們關于美學研究對象的認識可以更加寬泛一些

　�、萃�所有學科一樣，美學的研究對象在某種程度上決定著它的學科性質

　�、薏粌H要研究作為審美客體的美，同時要研究審美主體的美感

　　A.①⑤③④②⑥ B.①③④②⑤⑥

　　C.⑤①④②③⑥ D.⑤③①④⑥②

　　【華圖事業單位解析】D。首先對比選項，判斷首句。首句有①⑤兩句，①句指出美學的主要研究對象是什么，⑤句強調美學的研究對象和學科性質的關系。均可作為首句，不好判斷。進一步觀察文段發現，②句出現遞進關聯詞“尤其”，通過“應該”提出對策，“應該辯證綜合地研究主客體之間即人與世界之間的審美關系”，故前一句也應提出對策，并且話題與“主客體”相關。觀察選項，②句前有④句和⑥句，⑥句通過“要”提出對策，強調要研究審美主客體的美，與②句話題一致且銜接緊密。④句強調關于美學研究對象的認識可以寬泛一些，不如⑥句與②句銜接緊密，故排除A、B、C三項，D項當選。故正確答案為D。

　　通過這兩道題的練習，希望在備考中可以幫助考生們對解“語句排序”題思路能有更深的掌握，后續也要通過更多的練習來做到融會貫通，舉一反三。

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