小學美術教師資格證面試視頻

　　小學美術《妙筆生花》

　　一、考題回顧

　　題目來源1月5日下午廣西省柳州市面試考題

　　試講題目1.題目：《妙筆生花》

　　2.內容：

　　毛筆蘸上墨彩，就能像一位美麗的仙子一樣在宣紙上跳起曼妙的舞蹈，她輕輕的腳尖所到之處都會留下漂亮的印記。拿起你的毛筆大膽涂畫，讓宣紙上生長出美麗的花卉蔬果吧。

　　3.基本要求：

　　(1)寫出教學過程的主要步驟;

　　(2)設置合理的教學活動，運用線的變化和不同的用筆方式，嘗試畫一幅花卉或蔬果圖;

　　(3)教學過程中最少設置2個有效提問;

　　(4)試講時間為10分鐘左右。

　　答辯題目1.你最喜歡的中國畫作品是哪幅?

　　2.本堂課中你是如何引導學生學習國畫的繪畫技法的?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環節一：導入新課

　　教師播放動畫電影《神筆馬良》片段，組織學生觀看思考：神筆馬良手中拿的是什么筆?他用這支筆畫出了什么樣神奇的效果?

　　學生思考回答。

　　教師總結：馬良通過毛筆化腐朽為神奇，馬良的毛筆蘸上墨彩，就能像一位美麗的仙子一樣在宣紙上跳起曼妙的舞蹈，讓學生感受傳統中國畫之美。引出課題——《妙筆生花》。

　　環節二：新課講授

　　(一)直觀感知

　　結合之前的學習經驗和課前預習，老師提出問題：剛才的畫是用什么工具和材料作畫的呢?

　　學生回答，教師總結：筆、墨、紙、硯等是中國畫的專用繪畫工具材料。

　　(二)具體分析

　　1.教師課件出示劉海粟的國畫作品《荷》，并提出問題：觀察作品說一說這幅作品的用筆有什么特點?

　　學生交流后并回答，教師總結：用筆分為中鋒、側峰，運筆有輕重緩急。中鋒執筆端正，筆鋒垂直生于紙面，所畫線條圓潤、工整。側鋒執筆偏側，筆鋒在墨線的邊緣。

　　2.小活動“試一試”，運用國畫工具感受中鋒和側鋒通過輕、重、緩、急畫出不同感受的線條。

　　學生運用不同筆法繪畫線條，感受筆墨變化，教師指導。

　　3.教師課件繼續出示劉海粟的《荷》和齊白石的《花卉冊頁之一》進行對比分析，提出問題：這兩幅作品在墨色上有什么區別變化?

　　學生回答，教師引導總結：《荷》的作品主要用的是焦墨，《花卉冊頁之一》的墨色中有焦、濃、重、淡、清的變化。

　　環節三：示范講解，實踐展評

　　(一)教師出示齊白石的作品《事事清白》，并以白菜為例，向學生示范講解白菜的中國畫繪畫步驟。

　　1.明確步驟：①中鋒畫出菜莖;②側峰快速畫出菜葉;③中鋒勾出菜葉葉脈。

　　2.明確注意事項：①注意水分的控制與墨色的把握;②注意教室衛生。

　　(二)教師布置任務：運用不同的用筆方法，結合墨色畫一幅常見的蔬果或自己喜歡的花卉。

　　教師巡視指導，解決個性化問題。

　　學生完成后，自愿向全班同學展示自己的作品，并說明創作意圖。其他同學自愿評價自己喜歡的作品。教師最后做總結性評價，鼓勵優點，同時委婉的指出不足之處，下次改正。

　　環節四：拓展提高，小結課業

　　1.學生自愿分享本節課的收獲。

　　2.課下為自己繪畫的作品制作一個手工畫框，裝裱后裝飾自己的房間。

　　面試流程如下：

　　1.抽題。按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認后，計算機打印試題清單。

　　2.備課�？忌�持試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。時間20分鐘。

　　3.回答規定問題�？忌�由工作人員引導進入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　4.試講/演示�？忌�按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。

　　5.答辯�？脊賴�繞考生試講(或演示)等相關內容進行提問，考生答辯;小學全科考生不再答辯，自己從體、音、美科目中任選一項現場進行才藝展示，器材自備。時間5分鐘。

　　6.評分�？脊僖罁�評分標準對考生面試表現進行綜合評分。

（編輯：干飯魂）