意圖判斷小技巧你掌握了幾個?
從2018年開始，山西公務員筆試開始加入全國聯考。從這幾年看，每年主旨概括與意圖判斷的題量都是10道以上，所占的比重非常大，分數也十分多。很多同學做意圖判斷題常見的問題是做題用時短，但是正確率低，所以掌握主旨概括做題技巧就相當重要�？梢哉f，得意圖判斷者得天下。因此，大家要重視它，確保掌握相關的解題技巧。今天我們先說到底如何用技巧提意圖判斷題正確率。
意圖判斷題其實就是在主旨概括的基礎上多進行一個步驟，那就是有關問題類進行一次對策的合理推斷，如果并非對策類，而是主旨類，那么我們就需要對其進行引申，發揚，好上加好等。當然，在我們進行推理的過程中，如果發現沒有合理的推測，那我們只需要選擇問題的概括項即主旨即可。具體我們可以在幾個題中感受一下。
例1.幾年前，中國大力推行“互聯網+”行動計劃之初，很多西方學者還在懷疑：僅靠對傳統產業的改造升級，中國經濟源頭能否“再注活水”?當中國的家電企業實現從賣產品到提供智能裝備的“蝶變”，再次把脈中國經濟，他們或許能更清晰地看到：中國轉型的思路并不僅僅是激活“舊動能”，更是培育“新動能”。正如《華爾街日報》所評價的，“中國曾經以廉價勞動力聞名于世，現在它有了其他東西來貢獻給世界——創新”。不斷播撒下的創新“火種”，正成為中國奇跡“第二階段”的新動能。
這段文字意在說明：
A. 西方學者的質疑不攻自破
B. 創新是中國經濟發展的新動能
C. 傳統產業升級靠的是培育新動能
D. “互聯網+”助推中國經濟成功轉型
【答案】B
【解析】第一步，分析文段。文段首句介紹了在中國大力推行“互聯網+”的背景下，很多西方學者對中國經濟發展提出質疑，接著指出中國轉型的思路并不僅僅是激活“舊動能”，更是培育“新動能”，然后援引《華爾街日報》的內容進行論證，最后總結中國奇跡“第二階段”的新動能是創新。文段為“分—總”結構，尾句是主旨句，強調創新成為中國的新動能。
第二步，對比選項，B選項是主旨句的同義替換。
因此，選擇B選項。
例2. 近幾年，在教育部門推行新課程改革、大力實施素質教育、減輕學生負擔的進程中，個別地方的家長卻成了學校老師的“助教”。家庭作業演變成了“家長作業”，作業種類從檢查作業并簽字、幫助孩子背誦詩文拓展到聽低年級孩子講故事、制作手抄報、完成小制作等。從教育教學規律上來看，檢查作業、發現孩子作業中的錯誤并督促其改正應該是老師的職責，是一項專業的事情。大多數家長并不具備這樣的專業水平，就算有條件勝任也不一定有時間。強迫讓家長當“助教”不僅令家長勉為其難，也觸及了教師基本的道德底線，讓家校關系變了味。
這段文字意在說明：
A. 家長作業現象不符合教學規律
B. 家長不具備當老師“助教的水平”
C. 強迫家長當助教是教師失責的體現
D. 家長助教現象與素質教育背道而馳
【答案】C
【解析】第一步，分析文段。文段先進行背景鋪墊，指出家長成了老師“助教”的現象，然后具體說明助教的工作有哪些，接著指出這些工作本應該是老師的職責，家長并不具備專業水平，尾句是主旨句，強調強迫讓家長當“助教”觸及了教師基本的道德底線。
第二步，對比選項，C項是文段主旨句的同義替換。
因此，選擇C選項。
【拓展】A項和B項：屬于前文解釋說明的部分，非重點。D項：“素質教育”僅為背景中的一個方面，片面且非重點。
