2022甘肅公務員考試行測：言語理解中的“小心機”

　　如果用擬人的方式形容公務員行測言語理解與表達這門學科，就好比一個讓人猜不透心思的小姑娘，身穿文字的衣裳美麗動人，比起像“鋼鐵直男”一樣的數量關系，她溫柔似水、善解人意，但越是迫切地去靠近她、理解她，試圖看清她的本質，往往越容易掉入她為你精心布置的“陷阱”。所以，想要做對言語題不僅要靠扎實的功底，有時還需要一雙“慧眼”去識別選項中可能會出現的一些容易犯錯的點。下面圖圖就為大家介紹兩種言語題中常見的“小心機”。

　　不切實際的“標題黨”

　　在標題選擇中，我們首先需要判斷文段的文體，然后根據文體去選擇標題。如果是非新聞類文段，標題要凸顯的是文段最核心的內容，首要原則就是去概括提煉文段的主旨，其次在符合主旨的基礎上可以適當增加吸引力。但是在真題中，偏偏會出現這樣一些選項，它們看起來非常吸引人，但并沒有反映出文段論述的核心，也就是偏離了文段主旨，成為了“標題黨”。那么這種類型的標題我們是不能去選擇的。例如：

　　染色食品曝光后，許多人表示無法理解：食品色素僅僅是改變顏色，只有“悅目”的作用，為什么一定要染色呢?事實并非如此。食物的顏色會改變人們對食物的味覺體驗，進而影響對食物的選擇�，F代食品技術中有一個領域，就是專門研究食物的各種性質如何影響人們對食物的感受的。成分和加工過程完全相同的食物，僅僅是所采用的顏色不同，就會導致人們對它們的評價顯著不同，還會影響人們對食物的選擇。

　　最適合做這段文字標題的是：

　　你不知道的食品添加劑

　　B.食品色素背后的心理學

　　首先我們可以判別出這個文段屬于其他類文體，需要在主旨中提煉標題。分析文段，第二句通過轉折提出觀點，即食品色素的作用不僅是外觀，還影響人們對食物的選擇，之后通過舉例具體說明食品顏色對人心理產生的作用，因此選擇B選項。大家可以發現如果A項作為標題，雖然在生活中很容易引起人的好奇心，但并不符合文段主要說明的內容，就不能成為我們要選擇的標題。

　　意圖判斷中的“偽裝者”

　　在意圖判斷題中，文段內容的呈現方式可以劃分為故事類和一般類，一般類又可以細分為問題類和主旨類。如果文段論述的重點在于某個問題，而并沒有明確給出對策或觀點，那么作者的言外之意就是想讓我們去提出合理對策，如果選項中沒有合理對策，就退而求其次，選擇問題的概括項。恰恰因為意圖問題類解題思路的特點，選項中經常會埋伏一些具有很強迷惑性的“偽裝者”，它們披著對策的羊皮，但是實際上是一只等你“上鉤”的狼，也就是這種對策無法應對文中的問題，屬于無效對策，這也是大家容易“上鉤”的地方。例如：

　　古籍修復是一項實踐性很強的工作，如果無法接觸到古籍，即使學習了相關知識也很難提高實踐能力。古籍修復雖然可以看作一門技藝，但需要文學、目錄學、乃至材料、化學等理工科目的背景知識才能更好地工作，對文化水平要求較高。圖書館、博物館等招聘單位對于古籍修復工作應聘者的學歷要求通常較高，需要本科及以上學歷，但是目前我國古籍修復專業的學歷教育卻以高職�？平逃秊橹�，這就使得文博機構的人才需求無法得到滿足，而具有一些實際操作能力的人又無用武之地。

　　這段文字意在說明:

　　A.招聘古籍修復人才時應輕學歷，重能力

　　B.古籍修復人才的培養與現實需求嚴重脫節

　　通過分析文段可知這屬于意圖問題類，最后一句轉折之后引出重點，即古籍修復的招聘需求與人才供給脫節的問題。按照解題思路來說要優選對策，但我們發現A項雖是對策，但卻屬于“削足適履”型對策，無法實質性地解決上文的問題，所以是無效對策。那我們此時就要退而求其次，概括文中問題，選擇B項。

　　想要真正摸清言語理解與表達這個科目的門道，還需要大家跟隨圖圖的腳步進行系統的學習和勤奮的練習，無論是“小心機”還是“大陷阱”，我們都能統統搞定!

　

（編輯：干飯人）