2022年甘肅省考申論備考干貨：評價分析題，國考真的不會考嗎？

　　經常有備考國考的小伙伴發來消息詢問我，近五年的國考沒有出現過評價分析題，可不可以在備考中，不去練習評價分析類的題目了?答案顯然是不能。

　　原因有二：其一，僅僅是從近五年的國考考情中，我們分析出并沒有出現過評價分析題，但是并不代表在今年的考試 中 不會出現;其二，其實在 2 021 年國考副省級的試卷中，就出現了考察評價分析能力的題型了，只不過是結合應用文來進行考察的 。原題如下：

　　請你根據“給定資料 4 ”，為《江城日報》即將發表的這篇報道寫一則短評。( 20 分)

　　要求：( 1 )觀點明確，簡明深刻;( 2 )緊扣資料，重點突出;( 3 )有邏輯性，語言流暢;( 4 )不超過 500 字。

　　分析如下：的確，從這一道題目的題干來講，是一道應用文，但是需要我們認真分析一下文種，這道應用文題目的文種是短評。何為短評?顯而易見，短評是簡短的評論，而且側重的是“評”，譯為評論或者評析。所以，在格式 書寫 方面按照短評的格式來寫，而在作答內容上，則要按照評價分析題的答題思路來進行文章的書寫。

　　因此，這也給我們一個啟示，雖然評價分析題不會單獨作為一道題出現，但可以將評價分析的能力同其他題型結合 在 一起進行 考查 ，其實，在大作文中， 也是一直在考查考生的 評析能力。

　　那么，對于評價分析題，我們應如何作答呢?我們還需要 先 從題干 處 入手。

　　從題干上來講，評價分析題是對某一現象或者某人的觀點進行評價、評析， 亦或是 談談見解、認識或者看法等 ，尤為注意的是要和詞句理解題的題干特征進行區分。

　　從答題思路上來講，分為三步走。第一步：亮明觀點，也就是對于題干中的現象或者觀點進行表態，此處 需要 注意的是要直接明了地表達觀點，如支持、反對或者片面等，這里的 表態 指 的是作者的態度，而并非是我們個人的觀點。第二步：論證觀點，即對于表態有力的所有信息都是理由，也就是說，對于第一步的態度進行 論證 分析，做到有理有據。第三步：得出結論，可以書寫對策或者是總結，也就是重申觀點，我們通常建議考生，當你的態度是反對 或 辯證時，盡量根據問題提出解決問題的辦法作為對策寫在 最后一步 ，而對于積極的現象，我們最后的結尾通常寫總結。

　　因此，我們在書寫短評的時候，也應該按照“亮明觀點 - 論證觀點 - 得出結論”這三步來書寫這篇文章。還需要強調一點，如果文種是短文，但是要求中提到觀點明確、分析透徹時，我們也可以按照評價分析題的答題思路進行書寫。

　　命題人在題干設置上給我們增加了難度，但實際上只是換了一種 命題形式 而已，面對一些我們在平時備考中沒見過的設問方式和要求時，要學會靈活變通，適當翻譯， 難題就迎刃而解了 。

（編輯：Dialog）