2022年甘肅省考申論備考干貨：提出對策題解題技巧

　　申論考試大綱中明確要求測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。今天，給大家重點解讀提出問題和解決問題能力，提出問題和解決問題能力是準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。

　　提出對策題往往是我們申論考查的重點，無論是在國考、聯考中都比較重要，希望考生學會用習近平新時代中國特色社會主義思想指導解決問題的能力。今天重點給大家介紹一下題型識別和題干特點。

　　一、識別題型

　　【例1】根據“給定資料7”，對我國企業更好地“走出去”提出對策建議。(25分)

　　要求：合理可行、有針對性，條理清晰;不超過450字。

　　【例2】“給定資料3—5”反映了我國專利申請過程中存在的一些問題。假如你是政府相關部門的工作人員，請提出解決這些問題的建議。(25分)

　　要求：內容全面，條理清晰，針對性強，不超過500字。

　　【例3】根據“給定資料2—4”分析部分老字號發展面臨的困境，并從政府角度提出有效幫扶措施。(20分)

　　要求：針對性強，措施合理，操作可行，不超過250字。

　　【例4】“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員，請你提出解決這些問題的具體措施。

　　要求：問題明確;措施得當，具有針對性;分條作答;不超過300字。

　　我們可以看出，當讓我們提出對策時，部分題干中會賦予我們新的身份，站在相應的身份上設身處地的去提出對策。同時需要注意的是，有的題型有兩個作答任務，需要提對策以及把問題寫出來，在這里需要大家注意，無論寫不寫問題，問題都需要先找全，因為問題和產生問題的原因是我們提出對策的出發點。也要注意對策是否針對、具體、可行。

　　賓語部分有時讓我們提出對策，有時讓我們提出建議，在這里呢，建議各位考生進行一個區分對策就在誰提誰做，建議是提給其他主體做。比如老師會說：“同學們你們要認真學習呀”，那么認真學習的主體是學生而不是老師，老師提出建議、學生去做。

　　二、題干特點

　　不知道大家有沒有注意到，例1中的賓語部分出現了一個詞組對策建議。這時我們的作答任務就分為兩個，一是對策、二是建議，答案的呈現形式應該是一、對策：1.xx。2.xx。3.xx。;二、建議：1.xx。2.xx。3.xx。大家可能還有一個小疑惑那就是例2，到底寫不寫問題?這種說的模棱兩可的，到底寫不寫呢，在這里建議大家按照字數劃分，如果字數比較多可以寫一些問題、如果字數比較少就不建議大家寫問題。

　　以上就從審題的角度帶著大家了解一下提出對策類題，希望大家在練習的過程中更好的理解，把相應的分數牢牢的抓在手中。

（編輯：Dialog）