2022-11-04 10:19:26 甘肅公考考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/
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文章來源：華圖教育
貫徹執行能力往往對應的是我們申論考試5大題型里的應用文寫作題，無論是在國考、聯考中，應用文寫作的分值占比都比較大也是必考題型，那今天我們就重點介紹下應用文寫作中的高頻考點—講話稿。
一、識別題型
【例1】假設你是S省省委人才發展局的工作人員，請根據“給定資料5”，以“海納百川 聚四方之才”為題，為S省省委人才發展局有關負責人撰寫宣講會上的推介講話稿。(30分)
要求：(1)角色定位準確;(2)內容切合主題;(3)語言流暢，有感染力;(4)字數800-1000字。
【例2】假如你是某大學就業指導中心的工作人員，受邀為即將畢業的大學生做一次關于“創業”的專題報告，請你結合“給定資料6”，為其草擬一份講話稿。(20分)
要求：(1)觀點明確，建議可行，語言簡潔，有邏輯性;(2)不超過350字。
我們可以看出，當讓我們寫講話稿時，需要我們緊密結合題干里賦予的身份，站在相應的身份上設身處地的去寫一份講話稿。同時需要注意，講話稿是必須需要我們去寒暄的，在開頭部分要有大家好或類似的表述。
二、解題思路
第一步應該根據文體確定格式，講話稿對應的格式是標題+稱謂。標題則是關于+事由的講話稿，稱謂往往都是泛稱，如現場的嘉賓們、來賓們等，通常題干處會有提示。在這里問大家一個問題，為什么講話稿不用寫落款呢?是不是通常在宣講會等一些會議上時才需要我們講話，人都在現場了，所以自然不再用落款去明確身份了。
第二步確定正文內容，正文內容包括開篇、主體、結尾。在這里需要大家注意一下，這三部分中最重要的是主體，所以無論是字數還是篇幅上主體的占比都要大些。依舊按照按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯整理成文的。但是具體寫什么內容需要緊扣發文目的。如例1中我們可以從題干審出來我們的發文目的是圍繞海納百川 聚四方之才，那不難得出就是讓我們寫如何匯聚人才，那就是怎么辦這個邏輯，所以確定了我們主體內容重點寫對策，同時需要注意分條列點。結尾部分，通常寫一些呼吁號召式的。
