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2023國考行測方法技巧:言語理解中選擇“可能”還是“一定”

2022-11-24 14:50:28 國家公務員考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/ 領資料   微信備考群   APP刷題     文章來源:華圖教育

2023年國考行測方法技巧:言語理解中選擇“可能”還是“一定”

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在言語題目中,經常會在選項上設計一些坑,而不少考生都毫不猶豫地掉入坑中,今天小編就給大家介紹一下其中一種容易掉坑類型的題,希望同學們看完之后能夠學會及時避坑,達到更好地做題效果。我們先來看一下這道題吧。

黏土看上去似乎是一種肥沃度差、由多種礦物質組成的混合物,但卻可能是地球生命的起源地。在模擬古代的海水中,黏土會形成水凝膠——由大量可吸收液體的微小空間構成(像海綿一樣)。過去幾十億年里,被禁錮在這些空間里的化學物可能發生了復雜的反應,從而形成了蛋白質、脫氧核糖核酸以及最終生成活細胞的各種系統。黏土形成的水凝膠可能對上述化學過程起到了禁錮和保護的作用,直至發育出將活細胞包裹住的細胞膜為止。

這段文字意在說明:

A. 黏土富含生命需要的營養物質

B. 水凝膠對生化反應的保護作用

C. 黏土在地球生命起源中的作用

D. 地球生命也許最初發源于黏土

當大家看完這道題后,我想有不少學生會在C項和D項之間糾結。那么我們一起來分析下這道題。首先,從提問方式入手,判別題型為意圖判斷題,其次,按照這類題的做題思路,需要先找到該文段的主旨句,然后再判斷意圖。分析文段,第一句先介紹黏土,然后通過轉折詞“但”指出黏土可能是地球生命的起源。后文以“模擬海水的實驗”說明黏土中水凝膠的作用,進一步解釋了黏土是如何孕育生命的。所以該文段是“總—分”結構,首句是重點,強調黏土可能是地球生命的起源地。接下來對比選項,A和B項是大家最先排除的,因為A項表述錯誤,且未論述與地球生命起源的關系;B項論述的主體是“水凝膠”,而文段論述的主體是“黏土”。我們重點看下C項和D項的區別,其實兩個選項都能看出來黏土和地球生命之間的關系,只是在語氣上有所不同,C項的描述是確定性的,而D項用了“也許”這類不確定性的表述,根據原文重點句中的“可能”這一詞,我們就發現這道題的正確答案就是D項。

通過剛剛這道題,就能夠提示大家:在言語文段內容當中,如果出現“可能”“也許”“大概”“往往”這類不確定的標志詞,那么在選擇答案時一定不能選過于絕對的選項。那么我們再來看一道題,檢驗下剛剛學習的成果。

科學家們之所以對67P/楚留莫夫-格拉希門克彗星有強烈的興趣,是因為根據此前在地球上對它的分析,再結合喬托航空飛行器發回的報告,發現這顆彗星很可能有大量的冰塊,并且含有碳、氫、氧、氮等元素。在這顆彗星的表面很可能有復雜的有機分子,而這很可能就是構成早期生命的基礎。這顆彗星形成的時間也有可能比地球形成的時間還要早。因此,對于該彗星的詳盡研究________________。

填入劃橫線部分最恰當的一句是:

A. 啟發人們猜測地球生命是否來自彗星

B. 幫助人們探索地球上生命的起源

C. 有助于人們最終發現太陽系的形成原因

D. 可以推動先進飛行器在彗星研究中的應用

這道題的正確答案是A項。這是一道語句填空題,首先分析橫線處的上文語境。由文段結尾處的“因此”可知,此空需要填入一個結論性的句子。文段中首先講述了人們對于彗星的興趣,并通過對彗星的研究得出彗星表面可能有復雜的有機分子,“很可能就是構成早期生命的基礎”,文段多次用到“可能”這一不確定性的詞語,由此可見,彗星與地球起源之間的關系是不確定的。對比選項,A項里面用到“猜測”“是否”,跟原文總結的意思是一致的。B項的描述是過于絕對的;C項“發現太陽系的形成原因”文段并未提及;D項:表述的內容與文段無關。

那么面對這類易錯點,你懂得避坑了嗎?

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(編輯:華圖小編)

  原文標題:2023年國考行測方法技巧:言語理解中選擇“可能”還是“一定”

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