對于申論考察過的題型來說，大多數考生最喜歡的題型就是概括歸納題。因為大家會有這樣的主觀臆斷：小題好概括，采點給分很容易。但是，要想做好概括歸納題，不僅需要考生有概括材料核心要點的能力，還需要積累歸納的各種方法，綜合運用到申論的答題當中。我們既要當勇于嘗試各種分類方法的勇士，同時也要成為一名懂得思考和總結分類歸納技巧的智者。
首先要做到精準審題，當題干當中出現了歸納這個設問動詞時，就意味著作答時，你需要將要點進行分類歸納，把答案寫成總分模式。這時，有的考生就會有疑惑，何為歸納?
一、歸納就是歸攏使之有條理，即按照事物特有屬性進行分類。
例：“給定資料2”揭示了當前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。(10分)要求：全面準確，分條歸納，不超過150字。
此題中就出現了歸納這個詞，就意味著當我們從給定資料中將核心要點找出來后，需要根據要點之間的屬性特征，將答案寫成總分模式。如：一、輕松感缺失。壓力大、職業倦怠，心理放松的機會和渠道減少。二、公平感缺失。部分人群接受不公平信息產生心理失衡。
但概括歸納題型對絕大多數考生來說，找出要點不難，難就難在：需要根據核心要點的屬性特征將其分類，并且還要符合題意。
二、如何進行分類?
(一)、可通過審題，從題目或材料提示處分類。
如果材料給出了分類的標準，那么按照題目給出的分類標準，寫出總分模式即可;如果題目沒有給分類標準，此時也可參考給定資料，有些給定資料的邏輯層次分明，也可按照給定資料的邏輯進行分類。
(二)、積累一些分類的方法，按照事物的屬性分類。
申論中常見的一些分類方法有：兩分法、主體分析法、維度分析法等，考生可通過平時積累一些分類的方法，在考場中遇到不會分類的情況，也可根據題意，從自身積累中，找出一個相較而言合適的分類標準，寫出總分模式。
1、兩分法如何運用呢?這就不免要提到申論當中�？嫉囊恍┮卦~：表現、原因等。有些要素詞具有兩面性，可一分為二。如：(1)表現這個要素詞，好的表現叫做成績，不好的表現叫做問題。所以，如果找出來的要點都是表現時，就可以按照成績和問題這兩個分類標準進行分類。(2)原因指的發生在結果前，導致結果出現的所有條件。如果造成結果產生的條件具有人為因素和客觀因素的話，就可分為主觀原因和客觀原因。當然，原因還可分為內部原因和外部原因，究竟如何來分，還是要看被分類的要點。
2、主體分析法可謂是許多考生的心頭好，根據不同的主體進行分類，如：政府、行業、社會、企業、學校、家庭、個人等。主體分析法雖然容易掌握應用，但是也需看清題目分類的目的，符合題目要求的分類才是最好的。
3、維度分析法比較適用于何種情況呢?申論的給定資料中，出現的主體不多，或者只有政府一個主體時，主體分析法就運用不上。這時就可以運用維度分析法，從體制機制、法律法規、監督管理、專門機構、設施設備、人才隊伍、資金投入、宣傳教育等這些維度進行分類即可。
要想寫好概括歸納題，積累分類的一些小技巧是必要的，但更重要的是要懂得靈活運用。正所謂，勇者，腳下都是路;智者，知道走哪一條路最好。我們既要當一名勇者，也要成為一名智者。
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