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文章來源：華圖教育
主旨概括題一直是行測言語模塊的重點題型，而主旨概括題的核心就是要學會分辨重點。今天我們給大家介紹一種能夠迅速準確的區分文段重點與非重點的方法，即背景鋪墊法。所謂的“背景鋪墊法”，即在文段中出現表示時間：當今、近期、近年來、自……以來……;或者表示形勢：隨著、在……的背景下、情況下……這些詞引導的句子，便可以通過它們快速找出文段非重點內容，鎖定重點部分，也可排除干擾選項。下面我們具體通過以真題來看下：
【例1】這些年隨著移動互聯網、大數據和人工智能等技術的發展，涌現出來的新業態不少。比如非�；鸨闹辈ж浀�，很多新產品乃至傳統產品通過這些新業態推廣，取得了不錯的效果，類似“推送”“直播”等新技術，新業態能刺激那些潛在的消費，說明再飽和的市場也存在進一步挖掘的空間，關鍵在于能否找到并滿足消費者簡單物質需求以外的更多層次需求，比如水果，在超市也可以買，但是直播帶貨推送的是貧困地區的產品，在平臺上買就多了一層社會意義。
這段文字重在說明：
A.直播帶貨創造了新的商業銷售模式
B.大數據互聯網時代開創了無限商機
C.善用新技術新業態可發掘更大市場空間
D.推送平臺凸顯商品社會意義有利于銷售
【答案】C
【解析】
第一步，分析文段。文段首句為背景鋪墊，引出“新業態”這一話題。第二句通過“直播帶貨”舉例論證新業態能刺激那些潛在的消費。最后半句“說明再飽和的市場也存在進一步挖掘的空間，關鍵在于能否找到并滿足消費者簡單物質需求以外的更多層次需求”引出文段的重點句。最后一句再一次以水果為例證明“在平臺上買就多了一層社會意義”。
第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。
因此，選擇C選項。
【例2】在高等教育規模不斷擴大的同時，競爭也在加劇。高等院校之間的競爭是永恒的主題。而最集中的競爭是生源的競爭。大學開設特色專業項目是競爭的戰略，目前國內高校競相開設豐富多樣的主修，輔修專業和證書課程等。在此基礎上，個性化專業設置作為一種極具特色的本科人才培養方式，成為獨特目標開啟了新通道，有效提升了學校的吸引力和競爭力。
下列對文字的概括最恰當的一項是：
A.高等教育競爭主要表現在如何幫助學生實現既定目標
B.專業設置個性化是增強高校吸引力競爭力的有效途徑
C.個性化專業設置是高校之間生源競爭普遍采用的方式
D.獨特人才培養計劃是各個高校競爭中的有力武器
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段第一、二句引出高校教育競爭加劇的話題，第二句指出生源競爭是高校競爭的核心，第三句講述現在大學通過專業設置的方式提高競爭力。最后一句“在此基礎上”標志詞說明前文內容皆為背景鋪墊，后文引出文段的主旨句，個性化專業設置能夠幫助高校提高吸引力和競爭力，文段為“分—總”結構，重點是尾句的對策。
第二步，對比選項。B項是文段主旨的同義替換。
因此，選擇B選項。
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（編輯：干飯人）
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