2024年甘肅公務員考試申論大作文無話可說，怎么辦？

　　作文難，難在哪里?很多小伙伴都會答，沒有素材儲備，無話可說，不知道寫什么。

　　這確實是大家存在的共性問題，但你有木有發現，當別人寫完一篇作文后，你發現他用的例子你也都知道，就是在自己寫的時候，想不到!

　　重點來了，為什么想不到，是因為你寫作文的時候，大腦一篇空白，沒有清晰的思考。

　　接下來，我們通過公式的方法，教會你作文最實用的例證法，讓你像寫填空題一樣，寫出一篇完整的申論文章。

　　需要強調一點，這個公式是思路，并不是萬能的模板，其重要性在于梳理你寫文章的思路，然后帶動你的儲備，把你知道的寫到文章中。

　　先看公式：

　　例證法=分論點+列舉事例(單例、多例)+簡要分析(因果分析、假設反推、例后解說、正反對比)+提出對策/作出結論

　　為幫助大家更好的掌握，我們通過例子實戰演練一下：

　　1、分論點

　　加強道德建設須弘揚模范樂于助人的精神。

　　2、列舉事例

　　我們先說“列舉事例”部分，可以采用兩種方法，一種是單科即一個事例詳細論述，另外一種是多例即多個事例排比，參考如下：

　　單例：被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一的徐虎秉承著“辛苦我一人，方便千萬家”的理念，十幾年如一日，全心全意為居民排憂解難，被稱為“新時代的活雷鋒”，他以平凡的工作折射出耀眼的時代光芒，他以一顆金子般的心贏得了人民群眾的稱贊和社會的認可。

　　多例：“贈人玫瑰，手有余香”，助人乃快樂之本。當今社會，我們不僅看到了劉女士，我們還看到將助人為樂的種子灑向了身邊的每一個人的新時代雷鋒傳人郭明義;為救墜樓兒童挺身而出而負重傷的最美媽媽吳菊萍;節衣縮食，數十年如一日資助眾多兒童上學的高齡五保戶劉盛蘭…

　　3、簡要分析

　　再看“簡要分析”這部分，大家要知道，例證并不只是舉例子就完事了，還包括對例子的解釋說明，這里可以用到很多方法，比如“因果分析、假設反推、例后解說、正反對比”，我們都演練一下，大家可以選擇自己擅長的方法并加以練習，參考如下：

　　A因果分析法

　　亮明分論點：夢想驅動的創業能夠創造社會價值。(過渡句) 在當前的創業熱潮中，很多的創業者心懷夢想，積極解決社會問題，創造出巨大的社會價值。(列舉事例)目前我國的公益事業面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，小韓和小張為此設立路人甲公司，用商業手段解決社會問題，使捐贈人、商業機構和受助者形成良好的公益價值閉環，互惠共贏。(因果分析)小韓和小張之所以能在創業中 創造出巨大的社會公益價值，是因為他們的創業源于解決社會問題的夢想。(做出結論)因此，為夢想驅動的創業能夠創造社會價值。

　　B假設反推法

　　亮明分論點： 增強憂患意識，要求我們科學規劃城市布局。(列舉事例)在S市大火中，由于城市規劃不科學，樓間距過窄，樓層過高，致使火災發生后，救援工作難以開展，加大了人民群眾生命財產的損失，令人扼腕!(假設反推)倘若規劃部門在建設之前規劃之初能夠具有憂患意識，考慮到可能發生的安全事故，意識到規劃布局工作直接關系到城市綜合防災減災能力，又何至于出現100多人死傷的人間慘劇。

　　C.例后解說法

　　亮明分論點：政策滋養公民德性，社會治理才能深刻改良社會。(列舉事例)唐太宗整肅吏治，以“獎賞”羞辱貪官，形成以貪為恥的社會風氣;群眾路線教育實踐活動,打造的是共產黨人深入群眾的浩然正氣。(例后解說法)良好的公共政策，關注的不是孤立的人和事，而是整個社會的風氣。家風，培育的是公民的基本素養;官風,培養的是政府的廉潔風氣。(提出對策)只有有明確的政策支撐，人民群眾才敢于監督、樂于監督，這是從精神層面改良社會生態的土壤，打造風清氣正社會的保證。

　　D.正反對比法

　　亮明分論點：師之水包容，海納百川。(過度句)江河湖溪，匯聚于海，水以其寬廣的胸懷接納一切。包容是我們中華民族的傳統美德，古往今來，留下了很多膾炙人口的人和事，為世代所傳頌。(反面案例)戰國魏將龐涓，心胸狹窄，驕傲自大，嫉妒他人，迫害同窗好友孫臏，留下萬古罵名。(正面案例)反觀趙國重臣藺相如，面對廉頗心生嫉妒，主動避讓，多次包容，最終贏得廉頗心中感激，負荊請罪，留下千古佳話。(正反分析)他們的結局之所以產生天壤之別，正是源于肚量大小，心胸狹隘，讓龐涓害己害國，胸懷坦蕩，讓藺相如成為趙國肱骨。“海不擇細流，故能成其大。”(作出結論)故此，必須在發展的道路上更加注重包容，海納百川才能永不枯竭，包容萬象才能散發活力，百家爭鳴才能萬象更新。

 

（編輯：shirui）