2024年甘肅省公務員考試言語理解練習（09.13）

　　2024年甘肅公務員考試暫未公布，根據往年甘肅省考情況來看，2024年甘肅省考預計2024年2月報名，預計2024年3月筆試。歷年公共筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。

　　行測科目覆蓋內容廣泛，想要攻克，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習，為幫助考生練習有關題目，甘肅華圖提供每日一練，幫助考生提高�！〗酉聛硗瓿�1--5題!

　　1.大腦的衰老和疾病已經成為影響社會發展的巨大負擔。中國的腦科學計劃需要攀登高峰的______，也需要接地氣的先鋒隊。在社會資源有限的當下，如何______兩者，在不忘攀登高峰搞好基礎研究的同時，造福社會大眾，做好轉化研究，是國家科技政策的決策者和基礎研究的工作者都需要深思的問題。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.火車頭 整合

　　B.馬前卒 協調

　　C.多面手 兼顧

　　D.排頭兵 平衡

　　2.城市的發展壯大，固然離不開行政力量的____，但本質上仍是市場配置資源的結果。就目前而言，將一些地方經濟中心撤縣設市，使其實現從農村政區向城市政區的轉化，是符合經濟發展形勢的。只是，這其中需要_______地設定必要門檻，原有的撤縣設市標準，有些已經過時。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.推動 與時俱進

　　B.支撐 高瞻遠矚

　　C.介入 因地制宜

　　D.干預 實事求是

　　3.如今，年輕的新生代家長普遍接受過完善的高等教育，一些人還有海外學習和生活的經歷，對子女的啟蒙教育有著自己的理解和要求。進口的動畫片，無論在敘事風格還是在表現手法上，都更接近他們的審美標準。與此同時，兒童的理解能力也在上升，他們可以更早地觀察和理解世界。其實，國內并非沒有這樣的動畫資源，像《西游記》之所以成為經典，屢被改編，屢受歡迎，就因為它的神話體系是現實的投射。關鍵的問題還是在于國內的制作人有沒有深度思索、挖掘現實的能力。

　　從這段文字可以看出作者的觀點是( )。

　　A.國產動畫的不景氣源于制作人不佳

　　B.我國動畫產業應多向國外同行學習

　　C.國產動畫應跟上觀眾群的審美要求

　　D.國內實際并不缺少優秀的動畫素材

　　4.知識崗位與工業崗位之間存在極大的不同，因為想象力的迸發需要時間，知識型的工作者在短期內很難取得成果，但他們的工作一旦取得突破，就能讓生產力大幅度提高，所以以論文或者其他指標為考核標準的計件工資不適合這些人;因為思想不能像開關一樣隨意調控，知識型工作者也沒有明確的上下班時間。因此低水平的計時工資也不適合這些人。但遺憾的是，這些問題還沒有得到足夠的重視，也沒有得到有效解決。

　　這段文字主要說明了( )。

　　A.知識型人才需要得到長期的經濟支持

　　B.高素養人才是創新型經濟的重要依托

　　C.對知識型工作者的考核方式并不合理

　　D.知識型人才與其他人才有很大的不同

　　5.我們不得不承認，今天是一個影像主導傳播的時代。人們獲取信息的渠道主要是四塊屏幕——電腦、電視、電影和手機，它們主導了我們這個時代的感知系統，甚至決定著我們對這個世界的認知。如果我們不能利用視覺媒介有效地傳播文化，還只停留在文字的地界內，也許就會被這個由視覺符號覆蓋的時代所淘汰。這段文字意在說明( )。

　　A.新媒體時代是由視覺符號覆蓋的時代

　　B.影像內容比文字更容易為人們所接受

　　C.當代應更多的利用影像媒介傳播文化

　　D.當今人們獲取信息的渠道更加多元化

　　甘肅華圖參考與解析

　　1.【答案及解析】D

　　實詞辨析題。[本題考點] 并列關系、解釋關系。第一空，由“也”可知，橫線前后構成并列關系，待填詞語與“先鋒隊”并列，“先鋒隊”指先進、走在前列的人，A項“火車頭”比喻起帶頭領先作用的人、D項“排頭兵”指帶頭的人或最優秀者，均符合文意。B項“馬前卒”比喻為人奔走效力的人、C項“多面手”指擅長多種技藝的人，均無法與“先鋒隊”構成并列，排除。第二空，由后文“在不忘攀登高峰搞好基礎研究的同時，造福社會大眾，做好轉化研究”可知，待填詞語應表達兼顧“科學研究”和“造福社會大眾”之意，D項“平衡”符合文意，當選。A項“整合”指把零散的東西彼此銜接，從而實現信息系統的資源共享和協同工作，不如“平衡”更能體現兩者兼顧之意，排除。故本題答案為D項。

　　2.【答案及解析】A

　　綜合辨析題。[本題考點] 重點詞句對應。本題可從第二空入手，根據“原有的撤縣設市標準，有些已經過時”可知，橫線處表達撤縣設市的措施應當因時而異，隨時間而變化發展。A項“與時俱進”指觀念、行動和時代一起進步，從而發生一些改變，與“過時”對應，符合文意。B項“高瞻遠矚”比喻眼光遠大，看的長遠，與文意不符，排除;C項“因地制宜”意思是根據當地的具體情況，制定或采取適當的措施來干某件事情，側重隨地點不同而變化，排除;D項“實事求是”指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質，不能體現出隨時間而改變，排除。第一空代入驗證，A項“推動”指向前用力，使工作開展，“行政力量的推動”符合語境，當選。故本題答案為A項。

　　3.【答案及解析】A

　　主旨觀點題。[本題考點] 轉折關系。文段首先交代背景，新生代家長對子女教育有自己的理解和要求，并表明兒童的理解能力也在上升，以此說明國外進口的動畫片因此更滿足他們的要求。接著通過轉折關聯詞“其實”強調，國內并非沒有像國外那樣的動畫資源，關鍵問題在于國內制作人沒有相應的制作能力，因此文段意在強調，我國動畫不滿足家長要求的原因是制作人能力尚有欠缺，對應A項。B項，“多向國外同行學習”表述無中生有，文段意在強調我國動畫制作人存在的問題，排除;C項，“應跟上觀眾群的審美要求”表述無中生有，文段表明問題在于制作人，而非動畫本身，排除;D項，“不缺少優秀的動畫素材”并非文段論述重點，文段意在通過“關鍵的問題”強調制作人能力不足的問題，排除。故本題答案為A項。

　　4.【答案及解析】C

　　主旨概括題。[本題考點]轉折關系。文段一開始就明確指出知識崗位與工業崗位之間存在極大不同;接著對此進行具體論述——“因為想象力的進發需要時間，知識型的工作者在短期內很難取得成果，……因為思想不能像開光一樣隨意調控，知識型工作者也沒有明確的上下班時間”，提出計件工資和計時工資的考核方式都不適合他們;最后以“但”轉折，引出重點，強調知識崗位的工作考核方式不合理問題沒有得到重視，也并未得到有效解決。因此文段主要說明對知識崗位工作者的考核方式存在不合理之處，對應選項，C項當選。A、B項無中生有，文段未提及，排除;D項偏離文段論述主體，文段是圍繞“知識分子的考核方式”展開，排除。故本題答案為C項。

　　5.【答案及解析】C

　　意圖推斷題。[本題考點]反面論證。文段開頭引出“今天是一個影像主導傳播的時代”;接著論述“影像主導傳播”對我們的影響——主導了我們這個時代的感知系統，甚至決定著我們對這個世界的認知;最后通過“如果不……，就會……”反面論證提對策，強調我們要利用視覺媒介進行有效的傳播文化。故文段重點為尾句對策，對應選項，C項為對策的同義替換，當選。A項論述的是新媒體時代的特征，非重點，排除;B項，對影像內容和文字進行比較，無中生有，排除;D項，獲取信息的渠道非文段論述重點，排除。故本題答案為C項。

　

（編輯：shirui）