2024年甘肅省考申論：什么是歸納，什么時候要歸納?

　　概括歸納題我們一般把它分為“概括”和“歸納”兩個方法來答題。我們一般都知道，概括歸納題的答案可以基本來源于材料，很多時候找到主旨句和關鍵詞，進行摘抄就可以形成答案，但這僅限于概括，歸納則不同，那什么是歸納呢，什么時候要歸納，又該如何歸納?今天的文章，我們就來聊聊這些問題。

　　一、什么是歸納

　　歸納的基本定義就是“歸攏使之有條理”，就是按照事物的屬性來進行分門別類。

　　例1：把班里的學生進行分類，我們可以按照性別分為男生女生;也可以按照喜歡的顏色分為喜歡粉色的、喜歡黑色的、白色的等;也可以按照年齡來進行分類;......

　　通過例1，可以發現分類的方法有多種多樣，這取決于事物的屬性也是多樣的，一個事物同時具有多種屬性，按照何種屬性分類都沒有對錯。但同時按照兩個屬性分，顯然就會自相矛盾。

　　因此，歸納就是按照事物屬性進行分門別類，同時還應保證類別的一致性。包含兩個方面：類與類之間、以及分類內部。

　　例2：

　　水果：蘋果、香蕉、草莓、西紅柿。

　　蔬菜：青椒、茄子、西葫蘆、西紅柿。

　　電腦配件：U盤、鼠標、鍵盤、移動硬盤。

　　例2中，對于蔬菜的分類則是合適的，包含的都是蔬菜類別的事物，并且與水果都屬于食物類，類別之間一致;而水果的分類中，包含一般被認為是蔬菜的西紅柿，不合適;最后電腦配件的分類則是在類與類之間不一致，電腦配件，可以與電子產品、電腦種類等并列，但在此處與事物并列，顯然是比較混亂的。

　　在申論中，我們自然不可能去分類學生、食物等，分類什么，和題目作答要求直接相關。比如歸納原因，那么可能有：內部因素、外部因素;人為因素、自然因素;歷史遺留因素、現在存在問題;政治因素、經濟因素、文化因素、社會因素、生態因素等。每一種分類，基本都有它相對應的其他類別，集合起來又成為一個大類，類似于生物中的“種”和“屬”關系，也就是類別的度量單位。

　　二、何時要歸納

　　對于什么時候要歸納，首先大家要把握一個原則：能夠去歸納，盡量去歸納。歸納后的答案不單是分條列點的，而且每個要點以總分形式呈現，看起來非常的整齊，一定程度上也是更優秀的答案。而比較難歸納的時候，一般要歸納的有這么幾種情況：

　　題干中出現“分類”、“歸納”等字樣;

　　題干中出現“總結”、“整理”、“層次”、“條理”等詞語;

　　如何去歸納

　　歸納在形式上其實就是分類，如何歸納其實結合定義已經比較清楚了，那么我們要把握的其實就是兩點：

　　符合題目要求。一是題目中可能會要求從哪幾方面去回答;二是給定材料可能會從某幾方面去闡述。

　　符合分類原則。類與類之間是同屬關系，并且不出現重復;每條分類內容符合該類別。

　　運用常用分類方法進行分類。比如：兩分法，主體分類法，五位一體分類法，維度分類法等。關于分類方法這里，需要大家進行積累，詳細的有哪些呢，我們在下期的文章里再說。

（編輯：阿正）