2024甘肅省考善用“求證”提升申論學習效果

　　在申論學習中，很多同學經常會陷入一種尷尬和糾結：“這道題，我要寫宏觀的還是微觀的”“這道題，我該怎么表述”等等諸如此類。對于這個問題，同學們在日常的練習過程中不妨采用“求證”的方式來進行鍛煉自己的思維方式，從而提高練習的效果。

　　所謂“求證”，是指尋找證據或求得證實，我們在中學學數學時經常用到這種方法，也經常有這樣的題，就是給你一個結論，讓你通過各種方法去證明。那么這種方法也可以挪到申論之中：題目就是結果，答案就是證明。

　　一、如何進行“求證”

　　具體怎么做呢?1.我們把結果變成問句;2.把答案套到這個問句的答案當中。我們舉個例子：

　　請根據“給定資料2”，歸納概括小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽的原因。

　　有同學寫的答案是“小童學會了方言”。那么我們就可以求證了：小童為什么能獲得“全市十佳科技特派員”榮譽稱號?——“因為他學會方言了”。很明顯，從邏輯上嘗試上語境上都不夠匹配。因為這樣的表述過于微觀了，學會個方言不至于獲得這個榮譽。所以我們就可以往上推一下：

　　學會方言=》能與群眾好好溝通=》深入群眾獲得群眾的認可

　　這樣我們再求證就變為了：因為他深入群眾獲得了群眾的認可，所以小童獲得了榮譽。這樣就匹配了，證明答案不錯。

　　再比如：新型職業給社會發展帶來了積極效應，這些新職業對社會發展起到了一定的積極作用，請歸納概括。

　　一些答案寫的是“提高了學生的學習效率”。那么我們同樣可以求證了：新型職業給社會發展提供了什么積極效應啊——“新職業能夠提高學生的學習效率”。很明顯，也不夠匹配。所以我們也需要變微觀為宏觀：

　　提高學生的學習效率=》解決了年輕人缺乏耐心的社會問題。這樣的答案才和社會發展的積極作用相匹配，符合題干的問法。

　　二、求證能帶來什么

　　這個方法當然不適合于實戰，因為考場上時間緊張，沒有這么多時間對每一個要點一一進行求證。但是如果在平時練習中熟練了，自然會重塑你的思路，會讓你有個自然的認知：這道題我應該寫什么。

　　另外在考場上真正實戰的時候，也可以在動筆寫答案之前，快速在腦海中過一遍：我要寫的這個點，符不符合題目?申論的原則之一就是問什么答什么，即申論答案一定要符合題目，那么“求證”就是實現符合題目的方法之一。

（編輯：shirui）