2024甘肅省考申論綜合分析題之題干點睛法

　　綜合分析題型在申論考試中占據著舉足輕重的位置，尤其是談對一些抽象句子的理解類型的解釋分析，國考更是考察頻繁，但對于這類題型的作答大家常會發怵，沒有清晰的思路。今天甘肅華圖教育就以這類長句子的解釋分析入手，通過題干找出分析的角度，從而順著題干思路對材料進行梳理，助力大家打通任督二脈，做題有的放矢。

　　【示例1：2022年國考行政執法類】

　　根據“給定資料2”，談談你對“現在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但是我們更要在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”這句話的理解。(15分)

　　要求：分析全面，條理清晰，不超過300字。

　　【題干解析】

　　本題題干其實給定了兩個方向或者說兩個角度：

　　角度1：眼中的柜臺指什么?

　　當我們梳理出第一個核心角度，就可以直奔主題，去材料中找取“撤掉‘眼中的柜臺’”相關的表述內容，作要點內容的整合即可

　　角度2：心中的柜臺指什么?

　　同樣的方法，我們可以梳理出題干的第二個核心角度，“撤掉‘心中的柜臺’”，不過這個角度還給了補充的提示信息，即“下功夫”這個關鍵詞，說明第二個角度主要圍繞“撤掉心中柜臺”如何下功夫去材料中提煉核心要點信息。

　　【示例2：2021年國考副省級】

　　“給定資料1”中說，“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”請你根據“給定資料1”，談談對這句話的理解。(15分)

　　要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

　　【題干解析】

　　本題題干可以拆分2個核心角度：

　　角度1：有形的會老去，其中有形的指什么?

　　角度2：無形的卻能從此改變小谷村，無形的又指什么?

　　首先圍繞第一個角度，梳理材料中關于“有形的”內容表述;其次再聚焦材料中“無形的”的措辭表達，進行要點的提煉整合。

　　【示例3：2022年江蘇省考A類】

　　“給定資料4”中說“老一代有老一代的經驗，新一代有新一代的興趣，在鮮活的時代畫報上，社會成員間的相互理解與政府的適當引導往往是最好的調色劑。”請結合“給定資料4-5”說說你的理解和認識。(20分)

　　要求：觀點正確，分析透徹，篇幅250字左右。

　　【題干解析】

　　本題題干可以得出4個角度：

　　角度1：老一代的經驗指什么?

　　角度2：新一代的興趣是什么?

　　角度3：社會成員間如何相互理解?

　　角度4：政府如何適當引導?

　　圍繞以上角度，我們可以快速鎖定題干核心信息，然后去材料中梳理“老一代經驗”的表述，“新一代興趣”的內容，“社會成員間相互理解”的詞句，以及“政府適當引導”的做法即可。

　　【方法總結】

　　1. 對于長句子的理解型綜合分析題一定要學會對句子的角度和關鍵詞進行分析，讀懂并審清了題干，就成功了第一步;

　　2. 根據題干給出的角度直接對材料進行詞句段的梳理，形成題干與材料“吻合”的思維，有的放矢地找取內容要點;

　　3. 最后再針對材料要點進行題干角度的整合歸納即可。

（編輯：shirui）