2024年甘肅省考面試指導：社會現象題目如何多角度分析

　　進入了面試環節的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒聽說多，怕一不小心說錯話，而錯失了這個機會。那么，你是否每天都有關注社會熱點，你是否懂得一些面試技巧呢?

　　在結構化面試中，綜合分析能力的考查幾乎是必考，而社會現象類題目，則是考查的重點。此類題型特點比較顯著，在題干信息的結尾往往會出現“對于xx社會現象，請談談你的看法”等字樣�？脊偻ㄟ^此類題目的考查，就是看考生是否具備準確把握題目核心話題，針對核心話題，是否能夠多角度地深入分析，但是，在分析過程中大家往往沒有切入口，今天就為大家介紹一種新手最愛的分析方法——主體分析法。

　　【例題】

　　近年來，一些地方的行政處罰名目數量龐大，一部分處罰事項的設定已嚴重脫離實際，如5斤芹菜罰款6.6萬元、4板酸奶過期罰款2萬元等。對于“小過重罰”現象，請談談你的看法。

　　【思路】

　　1.從商販的角度出發，罰款過重，可能是一年的收入，家庭生活壓力加劇，打擊經營積極性，不利于良好營商氛圍的形成。

　　2.從執法者角度來說，商販沒有遵紀守法，罰款是常規操作，并且能起到警示作用，為后續執法行為提供參考依據，減輕工作量。

　　3.從消費者角度來說，購買的商品能保障自己身體健康，能購買到更優質的商品;也會人產生憐憫心態，覺得商販們罪不至此，會懷疑“小過重罰”是否有過度執法。

　　4.從公職人員角度來說，弊大于利，方法有效但過于簡單粗暴，有懶政怠政之嫌，會疏遠與群眾的關系。

　　【注意事項】

　　1.主體分析法是一種思維方法，不是答題內容。一個社會熱點、一個政策、一個哲理故事、一幅漫畫，最終的落腳點還是在人身上。通過對不同主體的分析，得出整個事件的相應主角，從而提出相應的對策。

　　2.抓住核心話題的主要矛盾。要深入把握考官的思維，充分考慮出題人的意圖，把握題目中的主要矛盾。千萬不要借助主體分析法的模式，繞開題目的核心話題，為了分析而分析，泛泛而談。

　　3.合理科學地運用。在社會現象中，采用主體分析法的頻率不宜太多。不用在每個部分都用主體分析法，更不要每道題一上來就主體分析，會讓考官認為你此類題型特點比較顯著，在題干信息的結尾往往在套模板，社會現象類題目考查的是我們思考問題的深度和廣度，不需要太僵硬的思維角度。

　　4.針對性地調整。在不同社會現象、不同背景、不同核心話題，我們要靈活調整相應的主體，不要全都是從個人、社會、國家這幾個固定搭配。比如：在案例中個人、社會、國家就變為商販、行政執法者、消費者;在“醫患糾紛”中主體又變為醫務工作者、患者及家屬、醫院、衛健委等;在“雙減政策”中主體是教師、學生、家長、學校。

　　以上就是跟大家分享的社會現象類題目如何應用主體來分析，希望對大家能夠有所幫助，在作答此類題目時，一定要圍繞題目的核心話題，具體問題具體分析。

 

（編輯：shirui）