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文章來源:華圖教育
在國考申論備考中,無論是歸納概括,還是提出對策,亦或是貫徹執行的題型當中,在答題的思路方面確有不同,但這幾種題型有一個共性,那就是——核心關鍵詞前置。這種小技巧是申論提分突破的關鍵,但往往這也是廣大考生突破的難點。今天,甘肅華圖主要給大家介紹提煉關鍵詞的幾種方法。
一、核心關鍵詞前置是什么?
核心關鍵詞前置,指的是書寫要點時將該要點的核心、本質、重要內容放置于要點表述的最前面。在利于閱卷的原則之下,閱卷者有限的時間能要迅速找到答案要點的核心、重點,就需要我們將答案的重點突出在顯眼位置,迅速踩點給分,避免漏點而丟失該部分的分值。同時這也可以體現出考生的概括意識、中心提煉意識較強,更容易獲得高分。
二、核心關鍵詞怎么提取?
(一)高頻詞、高檔詞提煉法
梳理要點過程中,尋找該要點出現位置的材料中,出現頻次最高的詞匯,多以名詞、短詞、短句居多。而高檔詞是指一些比較專業的名詞、專業術語、用詞較為書面的表述,多出現于材料的中間位置。這兩種詞匯在關鍵詞提煉中是最為常見的方法,較為直接、便捷,也最為實用。這種方法在國考申論備考中,針對其材料瑣碎、口語的特點,較為實用,初學者可嘗試使用該方法。
(二)首尾句提取法
首尾句是每個句子、每個段落的開頭第一句話、結尾最后一句話,根據文章的表達習慣,往往在大對數題型里面,材料會較為直接呈現“總——分”邏輯、“分——總”邏輯,這樣的材料邏輯,在梳理要點的過程便可迅速抓取中心,將“總”的內容放前,“分”的內容置后。此方法在申論學習中,部分材料可使用,每道題1-2個要點可采取首尾句方式提煉。
(三)二次概括加工法
當然,在考試過程中必不可少的殺手锏——二次概括法往往起到決定性作用,適用于所有材料,均可采用二次概括加工法。在提煉的過程中尋找比原文表述層面、層次、范圍更大的表述進行概述。如:“部分線路公交不通達,道路坑坑洼洼,部分道路公交專線缺乏...”——路網設施不完善或者基礎設施不完善。最后的這種方法在申論學習中較為實用,需要同學有一定的概括能力,大部分題型和材料均可使用。
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(編輯:shirui)華圖教育兔小妹
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